114.第114章 ：生活轨迹
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接下来的几天，杨昆的生活轨迹是这样子的。
早上５点起床，到操场锻炼。
早自习时和刘小亮、韩学彬一起背诵语文或英语课文，比赛谁的嗓门大。
下早自习，到街上买早餐，拿到３班教室，和等在那里的叶小换、孙研头碰头地吃饭。
中午，回家吃饭的途中，到工地上拐个弯。
下午训练完，和叶小换双双把家还——前提是能顺利地混出大门的话。
混不出去的情况居多，不过他不在乎，小叶子更不在乎，大不了多费趟手脚，替她把晚饭带到学校来。
吃完晚饭，小叶子在家练舞——前提参照上文，他回去上晚自习，在教室和刘小亮、韩学彬天南海北、宇宙洪荒地一通神侃。
放学后，跑步回家，洗澡睡觉。
或者先送小叶子回学校，再跑步回家，洗澡睡觉。
折腾，并快乐着。
唯一有点硌应人的是，上次在食堂门口的小风波远未平息。
刘主任受了刺激之后，痛定思痛，认为学校对于走读学生的管理太过宽松（实际上是认为政教处的管辖范围和权限太过分散），向校领导建议取消原本由教导处统一审核发放的长期走读证，凡需要出门的学生，提前向政教处申请，酌情发放临时通行证。
校领导开会研究后，认为该方案手续烦琐，时效性不佳，实际操作起来难度太大，予以否定。
一计不成，刘主任又生一计，以政教处的人力太过单薄，不足以应付校园内管理需要为由，向学校领导申请，从后勤处临时调了两个年轻人过来，专门负责在校门口查验出门证。
杨昆认为，老刘这么做明显有针对自己的嫌疑。
他和叶小换在校内的正常交往并没有刻意隐瞒形迹，很多人都隐约猜到他们俩在谈对象，相信老刘也能听到点风声，只是抓不到直接证据来证明这一点。
总而言之，刘守印整天憋着劲要找杨昆的麻烦。
杨昆知道，拉风是要付出代价的。
因此，不管早晚自习还是正课，他都老老实实地猫在教室里，非迫不得已的情况下，别说旷课了，连假都很少请。
当然，除英语、语文和班主任的物理课外，他一般都是趴在桌子上睡觉。
政教处的干事或者刘守印本人从窗外经过，看到他趴在桌上，都是一脸忿然加无可奈何。
睡觉违反的是课堂纪律，不是校规校纪，人家任课老师都睁一只眼闭一只眼，刘主任也不能越俎代庖。
叫起来不痛不痒地说他几句吧，任课老师还嫌占用课堂时间，后来干脆连敲窗户警告他的心思都生不起来。
其实以杨昆现在的社会关系，找吴清江或三皮哥的老爷子出面和刘守印说和一下，揭过这道梁子是轻而易举的事。
他偏不肯服软。
学校生活的确安逸，可是稍嫌枯燥了一些。
闲着没事，和刘主任这个50多岁的倔老头斗斗心眼，挺好玩的。
杨昆就这样过起了同学们眼中没心没肺的快乐生活。
只有一点美中不足，自上次摸底测试之后，韩学彬这个偏科生的名字就被各位主科老师牢牢记住了。
以下的场景几乎每天都会出现。
几何老师敲敲黑板，几秒钟后，无奈地摇摇头，“刘小亮，把你后边的同学叫醒！”
刘小亮兴高采烈地往杨昆脑袋上敲了个爆栗。
杨昆迷迷糊糊地抬起头，“啊？”
几何老师说：“不是你，你同桌。”
“噢……”趴下接着睡。
老师眼里闪过一丝怜悯和轻蔑，和颜悦色地对小韩同学说：“韩学彬，你上来做一下这道题。”
韩学彬抹抹嘴角的口水，站起来朝黑板上瞅一眼，“选Ｂ。”
老师扶扶眼镜，“说说你的解题思路。”
韩学彬眨眨眼，说：“做这种题还需要思路吗？”
做、这、种、题、还、需、要、思、路、吗？
需要吗？
不需要吗？
老师心头仿佛有一万头羊驼驼呼啸而过。
低头看看教案，确定自己写在黑板上的是去年的高考试题之一，虽然属于高二学期的知识范畴，不过题型较偏，他也是费了一番脑筋才做出来的。
再看看睡得眼泡发肿的韩学彬，老师摆摆手，说：“行了，睡吧……不是，坐吧。”
“噢……”趴下接着睡。
化学老师右臂一扬，手中的粉笔头在空中划出一条标准的抛物线，准确地落在杨昆脑袋上。
杨昆腾地一下直起腰来，正襟危坐。
化学老师指指他旁边的韩学彬。
杨昆看着老师的眼睛，心领神会地点点头，捡起落在桌上的粉笔头，瞄准韩学彬的后脑勺，“啪~”
韩学彬腾地一下直起腰来，正襟危坐。
几分钟后……
杨昆打了个哈欠，趴下接着睡。
韩学彬打了个哈欠，趴下接着睡。
化学老师掂掂手里的半根粉笔，忍了。
曾经被刘小亮列为“全学校最可恨的人”之一的历史老师走到他身后，轻轻敲敲韩学彬这边的桌角，对一脸茫然的他说道：“拜托这位同学，你在睡觉打呼噜的时候，是否可以把音量适当调低一点？”
韩学彬一肘子把杨昆杵醒，“说你呢！”
“噢！”杨昆愤怒地抬起头，看看搅扰自己清梦的韩学彬，再看看笑眯眯的老学究，“噢……”
风水轮流转，上英语课时，杨昆很快捞到了报仇的机会。
上课不到3分钟，韩学彬的眼神就开始飘忽不定。
5分钟后，他的上下眼皮子开始打架。
8分钟后，他用胳膊支着下巴，脑袋一上一下地开始捣蒜。
杨昆瞅准机会，悄悄抓住他的胳膊，猛地用力一拉。
“咚”的一声，韩学彬的下巴结结实实地磕到桌面上，把正在写板书的老师吓了一跳。
看到这一幕的后排同学笑得都不行了。
英语老师的眼中喷吐着愤怒的火焰，指着讲台旁边的位置，对揉着下巴雪雪呼痛的韩学彬说：“你，过来！”
站着听了半节课后，老师布置完课堂作业，才放韩学彬回到他自己的座位上。
他捏着下巴，心有余悸地对杨昆说：“哥呀，下回再叫醒我时，能不能温柔点？”
杨昆眨眨眼睛，说：“好。”
到了语文课上，韩学彬故态复萌。
杨昆从窗台上拿过饭盒盖，悄悄搁到他脖子上，然后在他耳边轻声细语地说：“小韩，老师点你名呢！”
韩学彬啪地一下站起来，大声说：“到！”
然后，他胆战心惊地看着饭盒盖乒乒乓乓地顺着桌角滚到地上，骨碌碌地滚到讲台旁边，视线上移，入眼是语文老师阴沉得能拧出水来的脸色。
这一刻，教室里鸦雀无声。
接下来的几天，杨昆的生活轨迹是这样子的。
早上５点起床，到操场锻炼。
早自习时和刘小亮、韩学彬一起背诵语文或英语课文，比赛谁的嗓门大。
下早自习，到街上买早餐，拿到３班教室，和等在那里的叶小换、孙研头碰头地吃饭。
中午，回家吃饭的途中，到工地上拐个弯。
下午训练完，和叶小换双双把家还——前提是能顺利地混出大门的话。
混不出去的情况居多，不过他不在乎，小叶子更不在乎，大不了多费趟手脚，替她把晚饭带到学校来。
吃完晚饭，小叶子在家练舞——前提参照上文，他回去上晚自习，在教室和刘小亮、韩学彬天南海北、宇宙洪荒地一通神侃。
放学后，跑步回家，洗澡睡觉。
或者先送小叶子回学校，再跑步回家，洗澡睡觉。
折腾，并快乐着。
唯一有点硌应人的是，上次在食堂门口的小风波远未平息。
刘主任受了刺激之后，痛定思痛，认为学校对于走读学生的管理太过宽松（实际上是认为政教处的管辖范围和权限太过分散），向校领导建议取消原本由教导处统一审核发放的长期走读证，凡需要出门的学生，提前向政教处申请，酌情发放临时通行证。
校领导开会研究后，认为该方案手续烦琐，时效性不佳，实际操作起来难度太大，予以否定。
一计不成，刘主任又生一计，以政教处的人力太过单薄，不足以应付校园内管理需要为由，向学校领导申请，从后勤处临时调了两个年轻人过来，专门负责在校门口查验出门证。
杨昆认为，老刘这么做明显有针对自己的嫌疑。
他和叶小换在校内的正常交往并没有刻意隐瞒形迹，很多人都隐约猜到他们俩在谈对象，相信老刘也能听到点风声，只是抓不到直接证据来证明这一点。
总而言之，刘守印整天憋着劲要找杨昆的麻烦。
杨昆知道，拉风是要付出代价的。
因此，不管早晚自习还是正课，他都老老实实地猫在教室里，非迫不得已的情况下，别说旷课了，连假都很少请。
当然，除英语、语文和班主任的物理课外，他一般都是趴在桌子上睡觉。
政教处的干事或者刘守印本人从窗外经过，看到他趴在桌上，都是一脸忿然加无可奈何。
睡觉违反的是课堂纪律，不是校规校纪，人家任课老师都睁一只眼闭一只眼，刘主任也不能越俎代庖。
叫起来不痛不痒地说他几句吧，任课老师还嫌占用课堂时间，后来干脆连敲窗户警告他的心思都生不起来。
其实以杨昆现在的社会关系，找吴清江或三皮哥的老爷子出面和刘守印说和一下，揭过这道梁子是轻而易举的事。
他偏不肯服软。
学校生活的确安逸，可是稍嫌枯燥了一些。
闲着没事，和刘主任这个50多岁的倔老头斗斗心眼，挺好玩的。
杨昆就这样过起了同学们眼中没心没肺的快乐生活。
只有一点美中不足，自上次摸底测试之后，韩学彬这个偏科生的名字就被各位主科老师牢牢记住了。
以下的场景几乎每天都会出现。
几何老师敲敲黑板，几秒钟后，无奈地摇摇头，“刘小亮，把你后边的同学叫醒！”
刘小亮兴高采烈地往杨昆脑袋上敲了个爆栗。
杨昆迷迷糊糊地抬起头，“啊？”
几何老师说：“不是你，你同桌。”
“噢……”趴下接着睡。
老师眼里闪过一丝怜悯和轻蔑，和颜悦色地对小韩同学说：“韩学彬，你上来做一下这道题。”
韩学彬抹抹嘴角的口水，站起来朝黑板上瞅一眼，“选Ｂ。”
老师扶扶眼镜，“说说你的解题思路。”
韩学彬眨眨眼，说：“做这种题还需要思路吗？”
做、这、种、题、还、需、要、思、路、吗？
需要吗？
不需要吗？
老师心头仿佛有一万头羊驼驼呼啸而过。
低头看看教案，确定自己写在黑板上的是去年的高考试题之一，虽然属于高二学期的知识范畴，不过题型较偏，他也是费了一番脑筋才做出来的。
再看看睡得眼泡发肿的韩学彬，老师摆摆手，说：“行了，睡吧……不是，坐吧。”
“噢……”趴下接着睡。
化学老师右臂一扬，手中的粉笔头在空中划出一条标准的抛物线，准确地落在杨昆脑袋上。
杨昆腾地一下直起腰来，正襟危坐。
化学老师指指他旁边的韩学彬。
杨昆看着老师的眼睛，心领神会地点点头，捡起落在桌上的粉笔头，瞄准韩学彬的后脑勺，“啪~”
韩学彬腾地一下直起腰来，正襟危坐。
几分钟后……
杨昆打了个哈欠，趴下接着睡。
韩学彬打了个哈欠，趴下接着睡。
化学老师掂掂手里的半根粉笔，忍了。
曾经被刘小亮列为“全学校最可恨的人”之一的历史老师走到他身后，轻轻敲敲韩学彬这边的桌角，对一脸茫然的他说道：“拜托这位同学，你在睡觉打呼噜的时候，是否可以把音量适当调低一点？”
韩学彬一肘子把杨昆杵醒，“说你呢！”
“噢！”杨昆愤怒地抬起头，看看搅扰自己清梦的韩学彬，再看看笑眯眯的老学究，“噢……”
风水轮流转，上英语课时，杨昆很快捞到了报仇的机会。
上课不到3分钟，韩学彬的眼神就开始飘忽不定。
5分钟后，他的上下眼皮子开始打架。
8分钟后，他用胳膊支着下巴，脑袋一上一下地开始捣蒜。
杨昆瞅准机会，悄悄抓住他的胳膊，猛地用力一拉。
“咚”的一声，韩学彬的下巴结结实实地磕到桌面上，把正在写板书的老师吓了一跳。
看到这一幕的后排同学笑得都不行了。
英语老师的眼中喷吐着愤怒的火焰，指着讲台旁边的位置，对揉着下巴雪雪呼痛的韩学彬说：“你，过来！”
站着听了半节课后，老师布置完课堂作业，才放韩学彬回到他自己的座位上。
他捏着下巴，心有余悸地对杨昆说：“哥呀，下回再叫醒我时，能不能温柔点？”
杨昆眨眨眼睛，说：“好。”
到了语文课上，韩学彬故态复萌。
杨昆从窗台上拿过饭盒盖，悄悄搁到他脖子上，然后在他耳边轻声细语地说：“小韩，老师点你名呢！”
韩学彬啪地一下站起来，大声说：“到！”
然后，他胆战心惊地看着饭盒盖乒乒乓乓地顺着桌角滚到地上，骨碌碌地滚到讲台旁边，视线上移，入眼是语文老师阴沉得能拧出水来的脸色。
这一刻，教室里鸦雀无声。