第五百八十六章 皇家图书馆
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“哼，出了结果在待价而沽，那就告诉韩信，动作可以在大一些，即使不能进攻韩国，也要给我吓死韩国的将士跟百姓，将危机感给朕营造出来。”
叶庆冷笑道：
“在派人到韩国民间，给我例数韩国的罪状，好好揭露一下韩国究竟都干了什么背信之义的事，好好揭露了下楚越国与韩国联合的本质，告诉韩国人，今天对付我大周的盟友，明天会带来什么后果。
到时韩国被人打也是咎由自取的。”
“呃！是陛下，我会去通知宣传部的人！”张仪领命下去。
他是礼部尚书，可不是宣传部的尚书。
打舆论战，是宣传部的责任。
………………
张仪走后，叶庆走到沙盘上，瞧了许久。
“西锤基本上算是搞定了，接下来大周的战略上的主方向是南与北了。”
“西南军团以经建制完全，缺的是合适的时间与战机。”
“北边的玄武跟贪狼还缺人手。”
思量了许久，叶庆道：“曹正淳的拟一道圣旨，从凉州抽招三万的羌兵，调往玄武跟贪狼两个集团军，补充两军。”
“是陛下！”曹正淳依令草拟圣旨。
盖好打印后，发送了凉州。
翌日！
叶庆一早，房玄龄便进官面圣。
叶庆道：“房爱卿，一早就过来，可是有什么急事？”
“陛下，有一件大事臣不得不奏，此事关乎我大周接下来的安定。”房玄龄道：
“陛下，户部改革，如果顺便，接下来必会罢免拿办许多的官员，届时户部人员空缺会很多。
而崔家一系的世家官员也会惊恐，一但各部都推广开来，朝中恐怕会有一半的官员缺额，到时不利我大周的稳定。”
叶庆道：“那依房爱卿之意，当如何？”
“陛下，开科取士，面向全国进行征考，择优录取，储备人才，以防不患。”房玄龄解释道：
“教育部毕竟筹建时间尚短，还不足以为帝国培养出足够的人才。
所以需要对外广纳人才，将各方面的人才都吸收进来。”
“嗯，此事可行，不过范围扩大，直接面对东方各国，只要是人才皆可入我大周为官。”叶庆道：
“你们吏部与教育部沟通一下，一起筹备一场招贤科举考试，学员面向东方各国，不论出身，不论国别，唯才是举，考试科目不限，凡我大周有的部门，皆要纳入考试范畴，各部门直接对接各方面人才，可单招也可混合一起。”
丝！面向全天下，真正的全天下。
广纳天下英才。
陛下就是大气。
不过房玄龄却有些担忧道：“陛下，如此大范围的招录，万一各国派奸细进来，到时我国各部门都被渗透岂不是留下隐患！”
“奸细！那也要他们舍得将真正的人才派来当奸细，即使是真奸细，只要是真人才，那也要物尽其用。”叶庆道：
“不必担心，有锦衣卫还有军政法卫盯着，他们来多少，朕就收多少。
不能因噎废食，大周想走出去，想真正的傲视群雄，想将关东各国都给吞下，没有足够的胸襟如何能做到。”
“假以时日，我们如果真吞并了各国，他们这些人才不一样也是我大周的，难道那时我们同样要弃之不用。”
“这……陛下教训得极是，是臣狭隘了。”房玄龄躬身领命道。
房玄龄下去后跟教育部沟通，下午孟子就进了宫来到御书房。
“孟爱卿，房卿以经将事情与你说了吧。”叶庆看到孟子，于是放下手中的活。
孟子回道：“陛下，臣以经与房大人谈过了，原则上会配合好吏部，不过臣以为开科取士固然重要，我国本土培养人才更重要，拿来主义不是长久之道。”
叶庆示意他继续说下去。
孟子也会拿来主义了。
思想还是很开放麻。
孟子接着道：“陛下，臣为以，应该在多拨付些钱粮给教育部，教育乃是立国之本，是兴邦之始，目前大周对教育的投入还是少了。
学校还得加盖，尤其是以基础的蒙学为主，只有扩大人才基数，才能堆积出高尖的精英。”
叶庆听到孟子话很是赞同。
蒙学是基础，也是重点。
人才都是从下面来的。
地基不稳，上层金字塔就会倒。
“朕会让户部再给你们教育部拨付一百万两白银的。”叶庆想了想道：
“同时，朕还会在少府拿出五十万两白银用来兴建皇家图书馆，以及惠民的皇家书店，这方面需要你们教育部抽调一些人才来筹办。”
皇家图书馆？
这是什么？
没听说过。
“陛下，何谓图书馆？”孟子问道。
叶庆解释道：“图书馆便是一座书馆，里面会有从全天下收集来的图书，里面力争收藏最多的书籍，里面有可供人就地阅读翻阅的场地，也可以借阅出来。
凡是我大周子民，或是获取我大周贡献铭牌的人都可以进去看书或是借书。”
公开性的书馆。
好气魄。
一般的书馆都是不对外开放的。
皇家图书馆竟然要对全大周开放。
有资格的人都可以百去看书借书。
这是鼓励人们学习，并且增长学识。
当真是一个好举措。
“至于皇家书店，则是以纸制书籍为主，对接宣传部，将一些普世的书籍刊印出来售卖，让我大周之民都可以自由购书，以低廉的价格获取书籍，降低他们学习的成本，间接的降低世家的影响力，削弱他们对知识的垄断。”叶庆简单的解释了一下。
既然要对世家动手，就要全面。
从各个方面进行打击与限制。
孟子闻言更激动。
这是要天下大同呀。
他作为教育家，当然是希望所有人都能接触书籍，都能够学习。
更希望这种学习的门槛变低。
以前不大可能。
但是逍遥府有成熟的白纸制作工艺。
还有印刷术，使得书籍的成本，降到了历史低。
所以知识的推广与传播也变得简单而高效。
“对了！孟爱卿，为方便百姓或是经过蒙学的人自我学习，我想让你牵头，编撰一部字典与词典，从发音到字形，查找与释义都要简单清楚，只要一字典一词典在手，即使没有老实，百姓也能自主学习提升。”叶庆突然想到这个很重要的事。
后世因为有字典等工具书，学生可以很方便的自我查找学习与判断。
工具书就是另一个随身的老师。
所以这个更重要。
“哼，出了结果在待价而沽，那就告诉韩信，动作可以在大一些，即使不能进攻韩国，也要给我吓死韩国的将士跟百姓，将危机感给朕营造出来。”
叶庆冷笑道：
“在派人到韩国民间，给我例数韩国的罪状，好好揭露一下韩国究竟都干了什么背信之义的事，好好揭露了下楚越国与韩国联合的本质，告诉韩国人，今天对付我大周的盟友，明天会带来什么后果。
到时韩国被人打也是咎由自取的。”
“呃！是陛下，我会去通知宣传部的人！”张仪领命下去。
他是礼部尚书，可不是宣传部的尚书。
打舆论战，是宣传部的责任。
………………
张仪走后，叶庆走到沙盘上，瞧了许久。
“西锤基本上算是搞定了，接下来大周的战略上的主方向是南与北了。”
“西南军团以经建制完全，缺的是合适的时间与战机。”
“北边的玄武跟贪狼还缺人手。”
思量了许久，叶庆道：“曹正淳的拟一道圣旨，从凉州抽招三万的羌兵，调往玄武跟贪狼两个集团军，补充两军。”
“是陛下！”曹正淳依令草拟圣旨。
盖好打印后，发送了凉州。
翌日！
叶庆一早，房玄龄便进官面圣。
叶庆道：“房爱卿，一早就过来，可是有什么急事？”
“陛下，有一件大事臣不得不奏，此事关乎我大周接下来的安定。”房玄龄道：
“陛下，户部改革，如果顺便，接下来必会罢免拿办许多的官员，届时户部人员空缺会很多。
而崔家一系的世家官员也会惊恐，一但各部都推广开来，朝中恐怕会有一半的官员缺额，到时不利我大周的稳定。”
叶庆道：“那依房爱卿之意，当如何？”
“陛下，开科取士，面向全国进行征考，择优录取，储备人才，以防不患。”房玄龄解释道：
“教育部毕竟筹建时间尚短，还不足以为帝国培养出足够的人才。
所以需要对外广纳人才，将各方面的人才都吸收进来。”
“嗯，此事可行，不过范围扩大，直接面对东方各国，只要是人才皆可入我大周为官。”叶庆道：
“你们吏部与教育部沟通一下，一起筹备一场招贤科举考试，学员面向东方各国，不论出身，不论国别，唯才是举，考试科目不限，凡我大周有的部门，皆要纳入考试范畴，各部门直接对接各方面人才，可单招也可混合一起。”
丝！面向全天下，真正的全天下。
广纳天下英才。
陛下就是大气。
不过房玄龄却有些担忧道：“陛下，如此大范围的招录，万一各国派奸细进来，到时我国各部门都被渗透岂不是留下隐患！”
“奸细！那也要他们舍得将真正的人才派来当奸细，即使是真奸细，只要是真人才，那也要物尽其用。”叶庆道：
“不必担心，有锦衣卫还有军政法卫盯着，他们来多少，朕就收多少。
不能因噎废食，大周想走出去，想真正的傲视群雄，想将关东各国都给吞下，没有足够的胸襟如何能做到。”
“假以时日，我们如果真吞并了各国，他们这些人才不一样也是我大周的，难道那时我们同样要弃之不用。”
“这……陛下教训得极是，是臣狭隘了。”房玄龄躬身领命道。
房玄龄下去后跟教育部沟通，下午孟子就进了宫来到御书房。
“孟爱卿，房卿以经将事情与你说了吧。”叶庆看到孟子，于是放下手中的活。
孟子回道：“陛下，臣以经与房大人谈过了，原则上会配合好吏部，不过臣以为开科取士固然重要，我国本土培养人才更重要，拿来主义不是长久之道。”
叶庆示意他继续说下去。
孟子也会拿来主义了。
思想还是很开放麻。
孟子接着道：“陛下，臣为以，应该在多拨付些钱粮给教育部，教育乃是立国之本，是兴邦之始，目前大周对教育的投入还是少了。
学校还得加盖，尤其是以基础的蒙学为主，只有扩大人才基数，才能堆积出高尖的精英。”
叶庆听到孟子话很是赞同。
蒙学是基础，也是重点。
人才都是从下面来的。
地基不稳，上层金字塔就会倒。
“朕会让户部再给你们教育部拨付一百万两白银的。”叶庆想了想道：
“同时，朕还会在少府拿出五十万两白银用来兴建皇家图书馆，以及惠民的皇家书店，这方面需要你们教育部抽调一些人才来筹办。”
皇家图书馆？
这是什么？
没听说过。
“陛下，何谓图书馆？”孟子问道。
叶庆解释道：“图书馆便是一座书馆，里面会有从全天下收集来的图书，里面力争收藏最多的书籍，里面有可供人就地阅读翻阅的场地，也可以借阅出来。
凡是我大周子民，或是获取我大周贡献铭牌的人都可以进去看书或是借书。”
公开性的书馆。
好气魄。
一般的书馆都是不对外开放的。
皇家图书馆竟然要对全大周开放。
有资格的人都可以百去看书借书。
这是鼓励人们学习，并且增长学识。
当真是一个好举措。
“至于皇家书店，则是以纸制书籍为主，对接宣传部，将一些普世的书籍刊印出来售卖，让我大周之民都可以自由购书，以低廉的价格获取书籍，降低他们学习的成本，间接的降低世家的影响力，削弱他们对知识的垄断。”叶庆简单的解释了一下。
既然要对世家动手，就要全面。
从各个方面进行打击与限制。
孟子闻言更激动。
这是要天下大同呀。
他作为教育家，当然是希望所有人都能接触书籍，都能够学习。
更希望这种学习的门槛变低。
以前不大可能。
但是逍遥府有成熟的白纸制作工艺。
还有印刷术，使得书籍的成本，降到了历史低。
所以知识的推广与传播也变得简单而高效。
“对了！孟爱卿，为方便百姓或是经过蒙学的人自我学习，我想让你牵头，编撰一部字典与词典，从发音到字形，查找与释义都要简单清楚，只要一字典一词典在手，即使没有老实，百姓也能自主学习提升。”叶庆突然想到这个很重要的事。
后世因为有字典等工具书，学生可以很方便的自我查找学习与判断。
工具书就是另一个随身的老师。
所以这个更重要。