第9章 伙伴
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李莉和连谛一路上说着笑着不知不觉到了学校的后门。俩人的心情都很愉快，尤其是李莉，她今年三十岁了，又是心理学博士，但这一路走来，她发觉连谛的谈吐、行为、举止和她的年龄很不相符，智商和情商都极高，心智也很成熟，看待问题思路简洁而超前，对有些问题看法之精僻自己也自叹不如。这时她好像明白了周志强为什么这样急着把连谛招到学校。这样的天才要是被国外的同类学校招走，这也是青柏乃至国家的一个损失了。
她不知道，这些年连谛的成长是及其自由的，在家里博览群书，悟性又极高，又加上和托比一个多月的玩耍，耳熏目染，又学到了别人无法学到的知识。这时的连谛就知识而言已经很厉害了，只是她自己不知道而已。
两人到了宿舍门口，李莉说道：“还有一件亊，周校长让我转告你：你学习的能力学校一点也不怀疑，别的课你可以翘课，但气息引导、心理这两门课你必须上，这对你很重要。要外出时必须四名同学以上，这是我们学校的校规。还有你的书本一会儿我让同学给你送来。”
“谢谢李老师，我记住了。”连谛答到。
连谛回到宿舍，先洗了个澡，换上了青柏中学的校服，校服蓝白相间，很得体漂亮。这时有人敲门，连谛说了声：“门没锁，请进。”她猜想一定是同学给自己送书本来了。
她猜得没错，进来的是两个女孩，走在前面的女孩高高胖胖的，面色黝黑，声音很憨爽：“你叫连谛吧！李老师让我给你送书本来了，我叫朴英顺。”说完伸出手和连谛的手握了握，手劲很大，跟在朴英顺后面的女孩这时也伸出了手：“我叫欧阳慧，你好。”
“你们好，我叫连谛，谢谢你们，快请坐。”连谛笑着让她俩坐下。欧阳慧长得很标致、很阳光，身高能有一米六，比连谛略高一点，比朴英顺还是矮了半头。
“哇！你一个人住单间，太牛了，和纪一恒一样的待遇。”朴英顺把抱着的书本放在桌上，夸张地说道。
“谁是纪一恒，他很厉害？我刚来，还不太清楚。”连谛很好奇。
“纪一恒，他可是我们学校的名人，武功超强，长相超帅，学习又好，是校长眼里的红人。”欧阳慧兴奋地说。
“他还会飞呢！。”朴英顺补充一句。
“别瞎说了，是你在梦里看见他骑着扫把在天上飞吧。”欧阳慧奚落着朴英顺，捂着小嘴咯咯地笑了起来。
“真的，我晚上看见过。”朴英顺面带委屈的说。一会儿，三个人就熟悉了，彼此有说有笑起来。
到了晚餐时间，三个人一起来到餐厅，餐厅里已经有很多人了，连谛突然听见有人叫她，“连谛，来和我们一块吃吧。”连谛一听声音就知道是李二峰，还没等连谛说话，朴英顺开口了：“李二峰，你给我滚的远远的，小心我揍你。”餐厅里哄堂大笑。
等三个人的饭菜刚刚端上来，就听朴英顺小声叫连谛：“连谛，快看，刚进来的就是纪一恒。”连谛抬起头，看见餐厅的门口走进一位俊朗的大男孩，体形消瘦，但很健壮，五官长得确是像欧阳慧所说的很英俊，双目如电，但神情似乎有些忧郁。
“怎么样，我没说错吧。”欧阳慧笑眯眯的说。
连谛看着俊秀的纪一恒，心头忽然想起了变成人后托比俊朗的模样，心里酸酸的，眼眶不由的湿润了。
“哇！连谛，见到男神也不至于激动的要哭吧！”朴英顺看到连谛眼里有泪，觉得有点不可思议。
“吃一口辣椒，辣的！”连谛忙掩饰道。‘托比，托比，你在哪里？你知道我在想你吗？’连谛心里想着，偷偷用纸巾拭了一下眼睛。
第二天8:00点欧阳慧、朴英顺领着连谛来到教学楼四楼，一间能容纳100人的阶梯教室。连谛早上看了一眼课程表，上午是气息引导和物理，下午是英语和语文。气息引导课的主讲老师是张晓兰教授。
气息引导课是大课，不同年级的学生都在一起上课，等连谛三人坐下了，不到五分钟，教室的座位就让陆陆续续来的学生坐满了，连谛发现这些人中有七、八岁的儿童，还有几个是二十多岁的成年人，多数是和自己年纪相仿的少年。欧阳慧悄悄地告诉她：岁数大的都是留级生，只因为他们的特异功能还没消失，学校才允许他们留下来。
后来连谛才知道，青柏中学的管理还是很人性化的，凡是青柏的学生，毕业时考不上大学或是特异功能消失的学生，愿意留在学校的，学校一律聘为员工。所以现在学校的保安、厨师、服务员、保洁员等大都是自己的师哥、师姐。那些考不上大学但特异功能没消失的学生，愿意留在学校的，还可以继续学习到三十岁。
上课的铃声响了，从门外走进一位五十岁左右的女老师来到讲台上，中等个头，一身灰色的女式西装，白色的衬衣，戴着一副黑框的近视镜，人打扮的很得体，镜片后面的两只眼睛很有神采，气场很足，说话的声音也很磁性。
“同学们，今天我讲第二章：气息与人体穴位的关系。”说完她拿出一幅巨大的人体穴位图挂在黑板的一侧。连谛注意到这张穴位图和自己在网上或书上看的有所不同，在经络的走向上每隔一断都有一个红色的箭头在引导方向。
连谛听了一会课，觉得没什么意思，因为她昨天晚上翻了一遍书，觉得今天老师讲的跟书上的差不多。不一会她的眼光还是被那张挂图吸引去了。
图上密密麻麻标注穴位的小字，连谛不感兴趣，人体的穴位她已经背得很熟了，她感兴趣的是那些引导气息的红色箭头。
她盯着图上的箭头看了一会，忽然觉得眼前一花，图上的箭头缓缓地动了起来，而且越移动越快，连谛的头有点晕了，赶快闭上了眼睛。一会儿她睁开了眼睛，看了一眼挂图，图上的箭头又动了起来，她扭头看了看四周的同学：有的在听课、有的在记笔记、有的在打瞌睡，一切如常。
一小时的课很快就上完了，连谛和欧阳慧、朴英顺打了声招呼，自己回宿舍去了。
到了中午吃饭的时候，连谛遇上了李莉老师，跟她说了上课时挂图上的箭头会动的亊，李莉听了很惊讶，迅速拨通了周校长的电话。
下午一点三十分，周校长的办公室里，张晓兰教授已经在等连谛了。看到连谛敲门进来，周卫国笑着招呼连谛说：“快坐下，把你上午上课时的情况仔细给张教授说说。”
当张教授仔细听完连谛的描述之后，“哈哈”一笑说道：“恭喜你啊，周校长，你又捞到一个大宝贝。”说完，两人默契对视，同时大笑起来。
连谛很纳闷，不知道张教授说的什么意思。
看到连谛不解，张教授对她解释道：不是每一期的学生里都有人能看到穴位图的箭头在移动，从建校到现在也就有五位，在校的纪一恒就算一位，连谛是第六人。
李莉和连谛一路上说着笑着不知不觉到了学校的后门。俩人的心情都很愉快，尤其是李莉，她今年三十岁了，又是心理学博士，但这一路走来，她发觉连谛的谈吐、行为、举止和她的年龄很不相符，智商和情商都极高，心智也很成熟，看待问题思路简洁而超前，对有些问题看法之精僻自己也自叹不如。这时她好像明白了周志强为什么这样急着把连谛招到学校。这样的天才要是被国外的同类学校招走，这也是青柏乃至国家的一个损失了。
她不知道，这些年连谛的成长是及其自由的，在家里博览群书，悟性又极高，又加上和托比一个多月的玩耍，耳熏目染，又学到了别人无法学到的知识。这时的连谛就知识而言已经很厉害了，只是她自己不知道而已。
两人到了宿舍门口，李莉说道：“还有一件亊，周校长让我转告你：你学习的能力学校一点也不怀疑，别的课你可以翘课，但气息引导、心理这两门课你必须上，这对你很重要。要外出时必须四名同学以上，这是我们学校的校规。还有你的书本一会儿我让同学给你送来。”
“谢谢李老师，我记住了。”连谛答到。
连谛回到宿舍，先洗了个澡，换上了青柏中学的校服，校服蓝白相间，很得体漂亮。这时有人敲门，连谛说了声：“门没锁，请进。”她猜想一定是同学给自己送书本来了。
她猜得没错，进来的是两个女孩，走在前面的女孩高高胖胖的，面色黝黑，声音很憨爽：“你叫连谛吧！李老师让我给你送书本来了，我叫朴英顺。”说完伸出手和连谛的手握了握，手劲很大，跟在朴英顺后面的女孩这时也伸出了手：“我叫欧阳慧，你好。”
“你们好，我叫连谛，谢谢你们，快请坐。”连谛笑着让她俩坐下。欧阳慧长得很标致、很阳光，身高能有一米六，比连谛略高一点，比朴英顺还是矮了半头。
“哇！你一个人住单间，太牛了，和纪一恒一样的待遇。”朴英顺把抱着的书本放在桌上，夸张地说道。
“谁是纪一恒，他很厉害？我刚来，还不太清楚。”连谛很好奇。
“纪一恒，他可是我们学校的名人，武功超强，长相超帅，学习又好，是校长眼里的红人。”欧阳慧兴奋地说。
“他还会飞呢！。”朴英顺补充一句。
“别瞎说了，是你在梦里看见他骑着扫把在天上飞吧。”欧阳慧奚落着朴英顺，捂着小嘴咯咯地笑了起来。
“真的，我晚上看见过。”朴英顺面带委屈的说。一会儿，三个人就熟悉了，彼此有说有笑起来。
到了晚餐时间，三个人一起来到餐厅，餐厅里已经有很多人了，连谛突然听见有人叫她，“连谛，来和我们一块吃吧。”连谛一听声音就知道是李二峰，还没等连谛说话，朴英顺开口了：“李二峰，你给我滚的远远的，小心我揍你。”餐厅里哄堂大笑。
等三个人的饭菜刚刚端上来，就听朴英顺小声叫连谛：“连谛，快看，刚进来的就是纪一恒。”连谛抬起头，看见餐厅的门口走进一位俊朗的大男孩，体形消瘦，但很健壮，五官长得确是像欧阳慧所说的很英俊，双目如电，但神情似乎有些忧郁。
“怎么样，我没说错吧。”欧阳慧笑眯眯的说。
连谛看着俊秀的纪一恒，心头忽然想起了变成人后托比俊朗的模样，心里酸酸的，眼眶不由的湿润了。
“哇！连谛，见到男神也不至于激动的要哭吧！”朴英顺看到连谛眼里有泪，觉得有点不可思议。
“吃一口辣椒，辣的！”连谛忙掩饰道。‘托比，托比，你在哪里？你知道我在想你吗？’连谛心里想着，偷偷用纸巾拭了一下眼睛。
第二天8:00点欧阳慧、朴英顺领着连谛来到教学楼四楼，一间能容纳100人的阶梯教室。连谛早上看了一眼课程表，上午是气息引导和物理，下午是英语和语文。气息引导课的主讲老师是张晓兰教授。
气息引导课是大课，不同年级的学生都在一起上课，等连谛三人坐下了，不到五分钟，教室的座位就让陆陆续续来的学生坐满了，连谛发现这些人中有七、八岁的儿童，还有几个是二十多岁的成年人，多数是和自己年纪相仿的少年。欧阳慧悄悄地告诉她：岁数大的都是留级生，只因为他们的特异功能还没消失，学校才允许他们留下来。
后来连谛才知道，青柏中学的管理还是很人性化的，凡是青柏的学生，毕业时考不上大学或是特异功能消失的学生，愿意留在学校的，学校一律聘为员工。所以现在学校的保安、厨师、服务员、保洁员等大都是自己的师哥、师姐。那些考不上大学但特异功能没消失的学生，愿意留在学校的，还可以继续学习到三十岁。
上课的铃声响了，从门外走进一位五十岁左右的女老师来到讲台上，中等个头，一身灰色的女式西装，白色的衬衣，戴着一副黑框的近视镜，人打扮的很得体，镜片后面的两只眼睛很有神采，气场很足，说话的声音也很磁性。
“同学们，今天我讲第二章：气息与人体穴位的关系。”说完她拿出一幅巨大的人体穴位图挂在黑板的一侧。连谛注意到这张穴位图和自己在网上或书上看的有所不同，在经络的走向上每隔一断都有一个红色的箭头在引导方向。
连谛听了一会课，觉得没什么意思，因为她昨天晚上翻了一遍书，觉得今天老师讲的跟书上的差不多。不一会她的眼光还是被那张挂图吸引去了。
图上密密麻麻标注穴位的小字，连谛不感兴趣，人体的穴位她已经背得很熟了，她感兴趣的是那些引导气息的红色箭头。
她盯着图上的箭头看了一会，忽然觉得眼前一花，图上的箭头缓缓地动了起来，而且越移动越快，连谛的头有点晕了，赶快闭上了眼睛。一会儿她睁开了眼睛，看了一眼挂图，图上的箭头又动了起来，她扭头看了看四周的同学：有的在听课、有的在记笔记、有的在打瞌睡，一切如常。
一小时的课很快就上完了，连谛和欧阳慧、朴英顺打了声招呼，自己回宿舍去了。
到了中午吃饭的时候，连谛遇上了李莉老师，跟她说了上课时挂图上的箭头会动的亊，李莉听了很惊讶，迅速拨通了周校长的电话。
下午一点三十分，周校长的办公室里，张晓兰教授已经在等连谛了。看到连谛敲门进来，周卫国笑着招呼连谛说：“快坐下，把你上午上课时的情况仔细给张教授说说。”
当张教授仔细听完连谛的描述之后，“哈哈”一笑说道：“恭喜你啊，周校长，你又捞到一个大宝贝。”说完，两人默契对视，同时大笑起来。
连谛很纳闷，不知道张教授说的什么意思。
看到连谛不解，张教授对她解释道：不是每一期的学生里都有人能看到穴位图的箭头在移动，从建校到现在也就有五位，在校的纪一恒就算一位，连谛是第六人。