天使的翅膀
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安心
只要拥有一颗美丽的心灵，便会在别人的疤痕中看见天使的翅膀。
辉仔非常自卑，因为他的背上有着两道非常明显的疤痕。这两道疤痕，就像是两道暗红色的裂痕，从他的颈部一直延伸到腰部。所以辉仔非常害怕上体育课，当其他小孩子都很高兴地脱下又黏又不舒服的制服，换上轻松的运动服时，辉仔都会一个人偷偷地躲到角落里，用背部紧紧地贴住墙壁，以最快速度换上运动服，生怕别人发现。可是，时间久了，他背上的疤还是被其他小朋友发现了。
“好可怕喔！”“怪物！”
天真的、无心的话往往最伤人，辉仔哭了。这件事发生以后，辉仔的妈妈特地牵着他的手，去找老师。
“辉仔刚出世就患了重病，”妈妈说着说着，眼睛就红了，“幸好当时有位医术很高明的大夫挽救了这条小生命，可是他的背部也留下这两条疤痕。”
妈妈转头吩咐辉仔：“来，把背部掀给老师看。”
辉仔迟疑了一下，还是脱下了上衣，让老师看清楚这两道恐怖的痕迹，这也曾是他生命奋战的证明。老师惊讶地看着这两道疤，心疼地问：“还会痛吗？”
辉仔摇摇头：“不会了。”
老师摸了摸辉仔的头说：“明天的体育课，你一定要跟大家一起换衣服哦。”
辉仔眼里，晶莹的泪水滚来滚去：“可是，他们又会笑我，说我是怪物。”
“放心，老师有法子，没有人会笑你。真的！”
第二天上体育课，辉仔怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣。果然不出所料，所有的小朋友又发出了讶异和厌恶的声音：“好恶心呀！”
辉仔双眼睁得大大的，眼泪已流了下来。这时候，教室门却突然被打开，老师出现了。几个同学马上跑到了老师面前说：“老师你看，他的背好可怕，好像两条大虫。”
老师没有说话，只是慢慢地走向辉仔，然后露出诧异的表情。
“这不是虫啊！”老师眯着眼睛，很专注地看着辉仔的背部，“老师以前听过一个故事，大家想不想听？”
小朋友最爱听故事了，连忙围过来。
老师说道：“这是一个传说。每个小朋友都是天上的天使变成的，有的天使变成小孩的时候很快就把翅膀脱下来了。有的天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样两道痕迹了。”
“哇！”小朋友们发出惊叹的声音，“那这是天使的翅膀啰？”
“对啊，”老师露出神秘的微笑，“大家要不要检查一下对方，还有没有人的翅膀像他一样，没有完全掉下来的？”
所有小朋友听到了老师这样说，马上七手八脚地检查对方的背，可是，没有人像辉仔一样，有这么清楚的痕迹。
“老师，我这里有一点点伤痕，是不是？”一个戴眼镜的小孩兴奋地举手。
“才不是哩，我这里也红红的，我才是天使！”
小朋友们争相承认自己的背上有疤，完全忘记取笑辉仔的事情。辉仔原本哭红的双眼，此刻已停止流泪。
突然，一个小女孩轻轻地说：“老师，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“这要问小天使肯不肯啰。”老师微笑地向辉仔眨眨眼睛。
辉仔鼓起勇气，羞怯地说：“好。”
女孩轻轻地摸了摸他背上的伤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软，我摸到天使的翅膀了！”
女孩这么一喊，所有的小朋友都像发疯似的，每个人都大喊：“我也要摸！”
一节体育课，一幅奇特的景象，教室里几十个小朋友排成长长的队伍，等着摸辉仔的背……
后来，辉仔渐渐长大。他高中时还参加了全市的游泳比赛，获得亚军。他勇敢地选择了蝶泳，是因为他相信，他背上那两道伤痕，是被老师的爱心祝福的“天使的翅膀”。
作文技巧
以“天使的翅膀”为主线，展开叙述
作者先交代了辉仔背上的翅膀—伤痕的来历，并以此为主线展开叙述，引出老师帮助他渡过心理难关的环节，读后令人感动。
智慧心语
文中这位女教师是一位充满爱心的“天使”，她用智慧与爱心保护了一颗脆弱的心灵，也使其他同学学会了如何正确与他人相处。其实，我们每个人或多或少都有一些不足与缺陷，当有人因此而受到别人的冷嘲热讽时，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手。
安心
只要拥有一颗美丽的心灵，便会在别人的疤痕中看见天使的翅膀。
辉仔非常自卑，因为他的背上有着两道非常明显的疤痕。这两道疤痕，就像是两道暗红色的裂痕，从他的颈部一直延伸到腰部。所以辉仔非常害怕上体育课，当其他小孩子都很高兴地脱下又黏又不舒服的制服，换上轻松的运动服时，辉仔都会一个人偷偷地躲到角落里，用背部紧紧地贴住墙壁，以最快速度换上运动服，生怕别人发现。可是，时间久了，他背上的疤还是被其他小朋友发现了。
“好可怕喔！”“怪物！”
天真的、无心的话往往最伤人，辉仔哭了。这件事发生以后，辉仔的妈妈特地牵着他的手，去找老师。
“辉仔刚出世就患了重病，”妈妈说着说着，眼睛就红了，“幸好当时有位医术很高明的大夫挽救了这条小生命，可是他的背部也留下这两条疤痕。”
妈妈转头吩咐辉仔：“来，把背部掀给老师看。”
辉仔迟疑了一下，还是脱下了上衣，让老师看清楚这两道恐怖的痕迹，这也曾是他生命奋战的证明。老师惊讶地看着这两道疤，心疼地问：“还会痛吗？”
辉仔摇摇头：“不会了。”
老师摸了摸辉仔的头说：“明天的体育课，你一定要跟大家一起换衣服哦。”
辉仔眼里，晶莹的泪水滚来滚去：“可是，他们又会笑我，说我是怪物。”
“放心，老师有法子，没有人会笑你。真的！”
第二天上体育课，辉仔怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣。果然不出所料，所有的小朋友又发出了讶异和厌恶的声音：“好恶心呀！”
辉仔双眼睁得大大的，眼泪已流了下来。这时候，教室门却突然被打开，老师出现了。几个同学马上跑到了老师面前说：“老师你看，他的背好可怕，好像两条大虫。”
老师没有说话，只是慢慢地走向辉仔，然后露出诧异的表情。
“这不是虫啊！”老师眯着眼睛，很专注地看着辉仔的背部，“老师以前听过一个故事，大家想不想听？”
小朋友最爱听故事了，连忙围过来。
老师说道：“这是一个传说。每个小朋友都是天上的天使变成的，有的天使变成小孩的时候很快就把翅膀脱下来了。有的天使动作比较慢，来不及脱下他们的翅膀。这时候，那些天使变成的小孩子，就会在背上留下这样两道痕迹了。”
“哇！”小朋友们发出惊叹的声音，“那这是天使的翅膀啰？”
“对啊，”老师露出神秘的微笑，“大家要不要检查一下对方，还有没有人的翅膀像他一样，没有完全掉下来的？”
所有小朋友听到了老师这样说，马上七手八脚地检查对方的背，可是，没有人像辉仔一样，有这么清楚的痕迹。
“老师，我这里有一点点伤痕，是不是？”一个戴眼镜的小孩兴奋地举手。
“才不是哩，我这里也红红的，我才是天使！”
小朋友们争相承认自己的背上有疤，完全忘记取笑辉仔的事情。辉仔原本哭红的双眼，此刻已停止流泪。
突然，一个小女孩轻轻地说：“老师，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“这要问小天使肯不肯啰。”老师微笑地向辉仔眨眨眼睛。
辉仔鼓起勇气，羞怯地说：“好。”
女孩轻轻地摸了摸他背上的伤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软，我摸到天使的翅膀了！”
女孩这么一喊，所有的小朋友都像发疯似的，每个人都大喊：“我也要摸！”
一节体育课，一幅奇特的景象，教室里几十个小朋友排成长长的队伍，等着摸辉仔的背……
后来，辉仔渐渐长大。他高中时还参加了全市的游泳比赛，获得亚军。他勇敢地选择了蝶泳，是因为他相信，他背上那两道伤痕，是被老师的爱心祝福的“天使的翅膀”。
作文技巧
以“天使的翅膀”为主线，展开叙述
作者先交代了辉仔背上的翅膀—伤痕的来历，并以此为主线展开叙述，引出老师帮助他渡过心理难关的环节，读后令人感动。
智慧心语
文中这位女教师是一位充满爱心的“天使”，她用智慧与爱心保护了一颗脆弱的心灵，也使其他同学学会了如何正确与他人相处。其实，我们每个人或多或少都有一些不足与缺陷，当有人因此而受到别人的冷嘲热讽时，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手。