第109章 是不是花架子
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因为纪希灵用的教具，需要医院里面的人体模型。这边的领导也是费了大把的力气，才从自己的朋友那里找到了门路，最终还是在这边医学院里面借到了一个人体模型。
等到她们好不容易带着模型回到这边的时候，纪希灵看着她们只借到了一个成人的人体模型的时候，不由得皱了皱眉头。
那领导还以为纪希灵是在对她为了这次的公开课，好不容易才借到，并且顺利带回来的人体模型有所不满。猜想纪希灵是不是就是个花架子，知道不能在脸上反映出来自己慌乱，所以就只是在心里面为自己找着各式各样的借口，就等着待会让她开始公开课的时候，将这次不能顺利举办公开课的原因，轻易的就能推到她们的身上
到时候，她们还要因此落下一个办事不力的名头。这样的话，以后上面的领导要是有什么事情，需要教给她们这些手底下的人去做的话，也会因为她们这次被扣上这顶帽子，而不被人赏识，说不定还会被排挤到下面的街道办公室，或者是更为偏远一点的地方驻点，一直到退休。
“王叔，我想问一下，您这边去借模型的地方，只有这个你们刚才带回来的成人的人体模型吗？你看看你还能不能找找门路，再借个小孩的模型？你么之前还没有出发之前，我本来想要跟你们说，我大概需要什么样的人体模型的，但是我被人叫住，问了这边场地上面要怎么安排的事情，也就是耽搁了那么一小会，你们就已经出发了。而且我这边不知道你们要去什么地方借模型，所以想要联系你们，都找不到地方去给你们打电话。”
“我不同意……什么？你要小孩模型？你早说嘛？稍等我打个电话，我去问一下我朋友，看看她那边还有没有小孩的模型，要是有的话，我再去一趟。或者到时候直接让她带着模型过来，顺带可以听一听你给孩子们上的课。”
“好的好的，王叔，那就麻烦你了。不过你要是现在再去找模型的话，可能时间上会有一点紧张哦，要是没有模型的话，也没有关系，到时候我去找找看有没有跟小孩子差不多大小的布娃娃，或者是一些玩偶之类的，拿来演示一下动作没问题，只不过到时候要是让孩子们真正去实践去操作的话，那可能教学效果上面就要打折扣了。”
“好的好的，那我现在就去联系，看看我好友那边是否有比较合适拿来上课的模型，没有的话，我就找找看有没有像你说的，跟小孩子差不多大小的那种娃娃，晚点就带过来。”
“王叔，那就麻烦你了。”
“没什么麻烦不麻烦的，就是打个电话的事儿。”
虽然说纪希灵感觉王叔说到自己联系去找那些人体模型的事情，好像毫不在意，感觉这件事情，就是随便找个人都能完成的。只有拜托过宿州帮她寻找这些人体模型的纪希灵才知道，现在能够联系到医学院，或者是医院能够给她们上课时候提供人体模型，已经是很不容易的了，所以她决定，等到时候她可以在她爸爸面前说说这个王叔的好话，当然也仅仅是她个人在这件事情上对于她的看法。
要是这个王叔平常时候工作也是比较认真，没出什么大的差错的，那她以后的职业发展的话，肯定能顺利的往上爬一爬。
但是，要是她只是会投机取巧，只不过这次机缘巧合之下，帮着自己练习到了上课时候用的那些人体模型的话。那就到时候在其她的方面补偿她就好了，毕竟总不能这样，那种只知道钻营人与人之间交际关系的人，给提拔到那些需要人真正去做实事的岗位上面，到时候指不定还要祸害一批学生。
等到这边所有等准备工作都做完之后，也差不多到了午休结束的时候，纪希灵先是跟着自家父母一起，去了待会即将开展课程的会议室里面，熟悉了一下场地之后，就在大家的帮助下，将这边场地的前面一小部分上面的桌椅板凳之类的，稍微挪了一下方位，将上面的这一板凳给摆成了纪希灵，在上杨村小学那边所布置的活动教室里面桌椅板凳的样子。
一开始，大家对纪希灵这么兴师动众的叫人去找人体模型，现在还要安排人，对于会议室里面的桌椅板凳之类的，要进行重新布置，搞得心中都颇有怨言。也不知道她葫芦里到底卖了什么药，不就是上一堂公开课吗？还要搞这搞那的，有的大家心中或多或少都有，对她有了意见。
纪希灵看着大家，也知道她们心中可能会想着什么，一切行动见真章。等到时候，这堂课正式开始，今天配合她今天的最后一个你就知道，她这忙里忙外的到底是为了什么。
等到她们在场地布置的差不多的时候，其他领导负责招来的，学校里面的一个班级的孩子，你也已经全部就位。
因为她们所找的班级，刚好是她们政府机关小学的一个班级的学生，差不多也都是在她们机关单位里面上班的人家中的孩子，召集这么一帮人还是比较容易的。
很快时间就到了之前约定好的，开始给孩子们上课的时间。
“各位同学们下午好，我是你们今天的特别老师，我叫纪希林，你们可以称呼我为小纪老师。”在课程正式开始之前，纪希灵先是朝着那些参加公开课的孩子们做了个自我介绍。
“大家可能比较奇怪，为什么都已经放暑假了，还要找你们会来上这么一堂特别的公开课，那自然是有原因的。”
“在课程开始之前，有个问题想要问一下大家。希望大家能够帮助我解答一下。”
那些孩子们在听到纪希灵需要他们的帮助的时候，一个个都提起了兴致，没想到这么大的一个老师还让他们这些小孩子们帮忙，一个个都十分骄傲的在自己的位置上坐好，就等着纪希灵将她的问题抛出来给他们解答。
“我想问一下大家，你们平常在吃东西的时候，自己有没有经历过，或者说有看到过其他人呛到的情形？如果有的话，方不方便将你们被噎住，或者是你们看到的情景描述一下？”
在纪希灵问完问题之后，那些孩子们都非常积极的，将自己知道的说了出来。当然因为他们是机关单位这边小学的孩子们，所以一个个也都非常的懂事，非常的讲礼貌。
因为他们回答这个问题的前提，是纪希灵需要他们的帮助，一一个倒是激动的很，争先恐后的举手，就想说出自己知道的事情。
纪希灵随便点了一个学生起来回答问题。“哎哟，我看大家都很积极呢！那就请咱们坐在后排那位穿着条纹衬衫的男同学，起来回答一下这个问题吧。”
“老师好。我之前就有过被呛到的经历。就是因为我吃饭的时候，在跟同学在玩，笑的比较厉害，就被东西呛住了，咳嗽了半天都没咳嗽出来，可难受了。”
“好的，感谢你的分享。好，那咱们接下来再请一位同学回答这个问题。咱们就请另外一边那个头上扎着红色蝴蝶结，绑着辫子的那位女同学起来回答一下这个问题吧。”
“老师，我之前就见到过，我之前跟我爸妈一起去饭店里面吃饭的时候，就看到有个老爷爷，好像是因为在吃花生的时候，不小心被一颗花生呛到了，不管怎么弄都弄不出来。他着急的很，但是大家又不知道怎么帮他，很快他就晕倒了，其他人帮着给他送去医院了，后来我才从爸妈那里知道，那个老爷爷再在送到医院出没多久，就因为花生米在喉咙里面卡的太久了，有些影响他的健康，没过多久就因病去世了。”
“好的，也感谢你的分享。”
纪希灵在得到两个不同的答案之后，就转头看向坐在台下的那些孩子们，向他们又抛出一个问题。“孩子们，你们想不想知道为什么，咱们刚才两位同学所分享的事情所导致的后果不一样呢？”
“想！”
“好的，那我就先回答一下刚才那个问题。”
“我们的咽喉部位，它分为食道跟气管两个重要的通道。其中食道它是用来运输食物的，气管是用来运输我们呼吸道的空气进入肺部。咱们在吃饭的时候，食道跟气管两个通道，只会开放一个，所以大家做不到在吞咽东西的时候开口讲话。”
“刚才咱们第一个回答问题的男同学所说的，他在吃饭的时候跟别人说笑是会呛到，是因为什么呢？是因为咱们在吃饭的时候原本只会开放食道，但是因为咱们在说笑的时候，导致有一部分的食物残渣，就从这个小口子进入了气管里面，因为有异物进入气管，刺激到气管里面的一些绒毛之类的，就会引发一系列的咳嗽反应。”
“像是咱们第二位女同学回来的，那老爷爷为什么情况会这么严重呢？那是因为啊，你想想看咱们气管原本就只有这么大，要是这个老爷爷不小心有一整颗花生就这么卡在气管里面的话，让他咳咳不出来，抠又抠不了，肯定会十分难受的。而且因为抠只会导致食物从胃里面经过食管出来，但是不会让进入气道里面的异物从气道里面出来。所以呢，这个花生米啊，就在这里，阻挡了新鲜空气进入肺部。”
“要知道咱们人能生存在这个世界上，最重要的这个器官里面，它就有肺。咱们要是呼吸不到新鲜空气的话，那咱们就会因为缺氧窒息晕到甚至死亡。这个老爷爷就是因为这颗花生卡在气道里面，导致他缺氧窒息了。不过还好他送医及时，即使没有当场就丢了自己宝贵的生命，但是这缺氧带来的危害还是挺大的，所以她才会在短时间内，就离开了这人世。”
“老师原来是这样啊，那有没有什么办法能够帮助大家解决这一难题呀？”
“办法有是有，就是不知道大家想不想学习？”
“想！”
“好，那咱们就开始今天的课程，海姆立克急救法，理论与实操课程。”
因为纪希灵刚才跟孩子们提出海姆立克急救法的时候，因为这个方法的特殊名称，引得台下众人议论纷纷。不光是坐在位置上的孩子们，就连在会议室后半部分的那些陪同孩子们过来的家长，还有不清楚上午发生了什么，要搞这么大的阵仗，还要让这么个不认识的女娃娃给孩子们上公开课的人，全都一脸问号，不知道纪希灵这是要做些什么。
“既然大家都想学习的话，那就请大家竖起耳朵认真听。目前所知道的比较方便快捷的解决办法，就是咱们这堂课上即将要教授给大家的海姆立克急救法……”
纪希灵通过一系列的问题，逐渐将孩子们的注意力吸引到课堂上，而且利用大家知道的身边人的例子，更加的引人入胜，更具有代入感，所以孩子们在这一堂课上都听得十分认真。
只是后面到了实操环节的时候，孩子们在面对那些人体模型的时候，反倒还有些拘谨。
一个是因为人体模型有些看起来有些吓人，孩子们都有些害怕，再一个就是，孩子们之前没有接触过这些人体模型，有些下不去手。
也是在纪希灵示范过之后，并且带着刚才在课堂上了解到的一个班级中的班长，带着她一起做了一部分海姆立克急救法的相关动作之后，这些孩子们才慢慢放松下来，依照之前上课的时候分成的小组分开进行相关的实操。
很快，一个小时的时间就过去了。
纪希灵在课堂快要结束之前，给大家进行了相关的考核，当然是由集体问答形式，还有抽签叫人上去进行实操组成的。
当然在课程的最后，纪希灵依旧给大家布置了任务，让大家在课程结束之后，可以回家的时候，将自己今天学习到的急救的方法，教给自家的父母，还有其她长辈。而且，等到她们开学之后，也可以教给自己熟悉的好友同学，让更多的人就能掌握到这些能够救命的方法。
因为纪希灵用的教具，需要医院里面的人体模型。这边的领导也是费了大把的力气，才从自己的朋友那里找到了门路，最终还是在这边医学院里面借到了一个人体模型。
等到她们好不容易带着模型回到这边的时候，纪希灵看着她们只借到了一个成人的人体模型的时候，不由得皱了皱眉头。
那领导还以为纪希灵是在对她为了这次的公开课，好不容易才借到，并且顺利带回来的人体模型有所不满。猜想纪希灵是不是就是个花架子，知道不能在脸上反映出来自己慌乱，所以就只是在心里面为自己找着各式各样的借口，就等着待会让她开始公开课的时候，将这次不能顺利举办公开课的原因，轻易的就能推到她们的身上
到时候，她们还要因此落下一个办事不力的名头。这样的话，以后上面的领导要是有什么事情，需要教给她们这些手底下的人去做的话，也会因为她们这次被扣上这顶帽子，而不被人赏识，说不定还会被排挤到下面的街道办公室，或者是更为偏远一点的地方驻点，一直到退休。
“王叔，我想问一下，您这边去借模型的地方，只有这个你们刚才带回来的成人的人体模型吗？你看看你还能不能找找门路，再借个小孩的模型？你么之前还没有出发之前，我本来想要跟你们说，我大概需要什么样的人体模型的，但是我被人叫住，问了这边场地上面要怎么安排的事情，也就是耽搁了那么一小会，你们就已经出发了。而且我这边不知道你们要去什么地方借模型，所以想要联系你们，都找不到地方去给你们打电话。”
“我不同意……什么？你要小孩模型？你早说嘛？稍等我打个电话，我去问一下我朋友，看看她那边还有没有小孩的模型，要是有的话，我再去一趟。或者到时候直接让她带着模型过来，顺带可以听一听你给孩子们上的课。”
“好的好的，王叔，那就麻烦你了。不过你要是现在再去找模型的话，可能时间上会有一点紧张哦，要是没有模型的话，也没有关系，到时候我去找找看有没有跟小孩子差不多大小的布娃娃，或者是一些玩偶之类的，拿来演示一下动作没问题，只不过到时候要是让孩子们真正去实践去操作的话，那可能教学效果上面就要打折扣了。”
“好的好的，那我现在就去联系，看看我好友那边是否有比较合适拿来上课的模型，没有的话，我就找找看有没有像你说的，跟小孩子差不多大小的那种娃娃，晚点就带过来。”
“王叔，那就麻烦你了。”
“没什么麻烦不麻烦的，就是打个电话的事儿。”
虽然说纪希灵感觉王叔说到自己联系去找那些人体模型的事情，好像毫不在意，感觉这件事情，就是随便找个人都能完成的。只有拜托过宿州帮她寻找这些人体模型的纪希灵才知道，现在能够联系到医学院，或者是医院能够给她们上课时候提供人体模型，已经是很不容易的了，所以她决定，等到时候她可以在她爸爸面前说说这个王叔的好话，当然也仅仅是她个人在这件事情上对于她的看法。
要是这个王叔平常时候工作也是比较认真，没出什么大的差错的，那她以后的职业发展的话，肯定能顺利的往上爬一爬。
但是，要是她只是会投机取巧，只不过这次机缘巧合之下，帮着自己练习到了上课时候用的那些人体模型的话。那就到时候在其她的方面补偿她就好了，毕竟总不能这样，那种只知道钻营人与人之间交际关系的人，给提拔到那些需要人真正去做实事的岗位上面，到时候指不定还要祸害一批学生。
等到这边所有等准备工作都做完之后，也差不多到了午休结束的时候，纪希灵先是跟着自家父母一起，去了待会即将开展课程的会议室里面，熟悉了一下场地之后，就在大家的帮助下，将这边场地的前面一小部分上面的桌椅板凳之类的，稍微挪了一下方位，将上面的这一板凳给摆成了纪希灵，在上杨村小学那边所布置的活动教室里面桌椅板凳的样子。
一开始，大家对纪希灵这么兴师动众的叫人去找人体模型，现在还要安排人，对于会议室里面的桌椅板凳之类的，要进行重新布置，搞得心中都颇有怨言。也不知道她葫芦里到底卖了什么药，不就是上一堂公开课吗？还要搞这搞那的，有的大家心中或多或少都有，对她有了意见。
纪希灵看着大家，也知道她们心中可能会想着什么，一切行动见真章。等到时候，这堂课正式开始，今天配合她今天的最后一个你就知道，她这忙里忙外的到底是为了什么。
等到她们在场地布置的差不多的时候，其他领导负责招来的，学校里面的一个班级的孩子，你也已经全部就位。
因为她们所找的班级，刚好是她们政府机关小学的一个班级的学生，差不多也都是在她们机关单位里面上班的人家中的孩子，召集这么一帮人还是比较容易的。
很快时间就到了之前约定好的，开始给孩子们上课的时间。
“各位同学们下午好，我是你们今天的特别老师，我叫纪希林，你们可以称呼我为小纪老师。”在课程正式开始之前，纪希灵先是朝着那些参加公开课的孩子们做了个自我介绍。
“大家可能比较奇怪，为什么都已经放暑假了，还要找你们会来上这么一堂特别的公开课，那自然是有原因的。”
“在课程开始之前，有个问题想要问一下大家。希望大家能够帮助我解答一下。”
那些孩子们在听到纪希灵需要他们的帮助的时候，一个个都提起了兴致，没想到这么大的一个老师还让他们这些小孩子们帮忙，一个个都十分骄傲的在自己的位置上坐好，就等着纪希灵将她的问题抛出来给他们解答。
“我想问一下大家，你们平常在吃东西的时候，自己有没有经历过，或者说有看到过其他人呛到的情形？如果有的话，方不方便将你们被噎住，或者是你们看到的情景描述一下？”
在纪希灵问完问题之后，那些孩子们都非常积极的，将自己知道的说了出来。当然因为他们是机关单位这边小学的孩子们，所以一个个也都非常的懂事，非常的讲礼貌。
因为他们回答这个问题的前提，是纪希灵需要他们的帮助，一一个倒是激动的很，争先恐后的举手，就想说出自己知道的事情。
纪希灵随便点了一个学生起来回答问题。“哎哟，我看大家都很积极呢！那就请咱们坐在后排那位穿着条纹衬衫的男同学，起来回答一下这个问题吧。”
“老师好。我之前就有过被呛到的经历。就是因为我吃饭的时候，在跟同学在玩，笑的比较厉害，就被东西呛住了，咳嗽了半天都没咳嗽出来，可难受了。”
“好的，感谢你的分享。好，那咱们接下来再请一位同学回答这个问题。咱们就请另外一边那个头上扎着红色蝴蝶结，绑着辫子的那位女同学起来回答一下这个问题吧。”
“老师，我之前就见到过，我之前跟我爸妈一起去饭店里面吃饭的时候，就看到有个老爷爷，好像是因为在吃花生的时候，不小心被一颗花生呛到了，不管怎么弄都弄不出来。他着急的很，但是大家又不知道怎么帮他，很快他就晕倒了，其他人帮着给他送去医院了，后来我才从爸妈那里知道，那个老爷爷再在送到医院出没多久，就因为花生米在喉咙里面卡的太久了，有些影响他的健康，没过多久就因病去世了。”
“好的，也感谢你的分享。”
纪希灵在得到两个不同的答案之后，就转头看向坐在台下的那些孩子们，向他们又抛出一个问题。“孩子们，你们想不想知道为什么，咱们刚才两位同学所分享的事情所导致的后果不一样呢？”
“想！”
“好的，那我就先回答一下刚才那个问题。”
“我们的咽喉部位，它分为食道跟气管两个重要的通道。其中食道它是用来运输食物的，气管是用来运输我们呼吸道的空气进入肺部。咱们在吃饭的时候，食道跟气管两个通道，只会开放一个，所以大家做不到在吞咽东西的时候开口讲话。”
“刚才咱们第一个回答问题的男同学所说的，他在吃饭的时候跟别人说笑是会呛到，是因为什么呢？是因为咱们在吃饭的时候原本只会开放食道，但是因为咱们在说笑的时候，导致有一部分的食物残渣，就从这个小口子进入了气管里面，因为有异物进入气管，刺激到气管里面的一些绒毛之类的，就会引发一系列的咳嗽反应。”
“像是咱们第二位女同学回来的，那老爷爷为什么情况会这么严重呢？那是因为啊，你想想看咱们气管原本就只有这么大，要是这个老爷爷不小心有一整颗花生就这么卡在气管里面的话，让他咳咳不出来，抠又抠不了，肯定会十分难受的。而且因为抠只会导致食物从胃里面经过食管出来，但是不会让进入气道里面的异物从气道里面出来。所以呢，这个花生米啊，就在这里，阻挡了新鲜空气进入肺部。”
“要知道咱们人能生存在这个世界上，最重要的这个器官里面，它就有肺。咱们要是呼吸不到新鲜空气的话，那咱们就会因为缺氧窒息晕到甚至死亡。这个老爷爷就是因为这颗花生卡在气道里面，导致他缺氧窒息了。不过还好他送医及时，即使没有当场就丢了自己宝贵的生命，但是这缺氧带来的危害还是挺大的，所以她才会在短时间内，就离开了这人世。”
“老师原来是这样啊，那有没有什么办法能够帮助大家解决这一难题呀？”
“办法有是有，就是不知道大家想不想学习？”
“想！”
“好，那咱们就开始今天的课程，海姆立克急救法，理论与实操课程。”
因为纪希灵刚才跟孩子们提出海姆立克急救法的时候，因为这个方法的特殊名称，引得台下众人议论纷纷。不光是坐在位置上的孩子们，就连在会议室后半部分的那些陪同孩子们过来的家长，还有不清楚上午发生了什么，要搞这么大的阵仗，还要让这么个不认识的女娃娃给孩子们上公开课的人，全都一脸问号，不知道纪希灵这是要做些什么。
“既然大家都想学习的话，那就请大家竖起耳朵认真听。目前所知道的比较方便快捷的解决办法，就是咱们这堂课上即将要教授给大家的海姆立克急救法……”
纪希灵通过一系列的问题，逐渐将孩子们的注意力吸引到课堂上，而且利用大家知道的身边人的例子，更加的引人入胜，更具有代入感，所以孩子们在这一堂课上都听得十分认真。
只是后面到了实操环节的时候，孩子们在面对那些人体模型的时候，反倒还有些拘谨。
一个是因为人体模型有些看起来有些吓人，孩子们都有些害怕，再一个就是，孩子们之前没有接触过这些人体模型，有些下不去手。
也是在纪希灵示范过之后，并且带着刚才在课堂上了解到的一个班级中的班长，带着她一起做了一部分海姆立克急救法的相关动作之后，这些孩子们才慢慢放松下来，依照之前上课的时候分成的小组分开进行相关的实操。
很快，一个小时的时间就过去了。
纪希灵在课堂快要结束之前，给大家进行了相关的考核，当然是由集体问答形式，还有抽签叫人上去进行实操组成的。
当然在课程的最后，纪希灵依旧给大家布置了任务，让大家在课程结束之后，可以回家的时候，将自己今天学习到的急救的方法，教给自家的父母，还有其她长辈。而且，等到她们开学之后，也可以教给自己熟悉的好友同学，让更多的人就能掌握到这些能够救命的方法。