第232章 天才的逻辑
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梅原和陆英正在吃早餐。
因为昨天晚上是在家里吃的，今天早晨的泡饭配菜异常丰富，味道也极妙，梅原甚至因此产生了几分自己的厨艺得到提升的错觉。
“有件事情忘了告诉你。”陆英忽然开口道。
梅原抬头看了她一眼，随口问道：“什么？”
“我妈妈想见你。”
“......什么？”
梅原筷子一抖，以为自己听错了。
她抬头望了他一眼，有些无奈，“我妈妈邀请你去我家里作客，她想见你。”
“为什么？”梅原的疑惑脱口而出。
“......”
陆英抿了抿唇，“她知道了。”
梅原一下子沉默下来。
过了一会儿，他又问道：“什么时间？”
“她没说......”
陆英摇摇头，“说是等你有空的时候。”
“我知道了。”
梅原郑重其事地应了下来，面上的轻松神色荡然无存。
见他有些为难的样子，陆英忍不住说道：“并不是一定要去的......”
梅原却道：“这么重要的事，还是当面谈比较好。”
她怔了怔，“......什么重要的事？”
“结婚的事情啊。”
“......”
陆英伸了伸腿，结果没能够着他，于是更加羞恼，“还没说到这一步！”
“哦哦哦！这样吗......”
她瞪了梅原一会儿，又深吸口气，才接着说道：“妈妈只是想见你而已。”
梅原点了点头，随口应了下来。
“那......就这个星期的周末吧。”
......
“等一下，班长。”
当班长从梅原等人的座位旁经过时，突然被他叫住了。
她回过头，却发现不只是梅原，他前后左右的四名女生也都在紧盯着她。
“......怎么了？”
“老班有告诉你，那什么高二年级的学习经验分享讲座，安排在哪一天了吗？”
班长想了想，“好像是在周五下午。”
这个时间点实在有些敏感，安排在此时的活动都有个共同的特点，那就是从午到晚，时间极长。
梅原和北川姐妹的脸色都变了，“一整个下午？”
“好像是。”
“......”
梅原往后一靠，失神良久，才接着问道：“除了我们，上去讲座的还有别人，对吧？”
“没有。”
“......”
梅原倒吸一口气，脑中下意识地重新考虑起了请假或者逃课的打算。
“没事了......谢谢。”
他挥了挥手，班长点点头就离开了。
“啊~班长今天都不可爱了~”
苏叶在一旁小声地幸灾乐祸着。
梅原还没说什么，他身后的小日向倒是快哭出来了，“不行啊，我哪来那么多的经验可以分享......梅君，你可以一个人讲三个半小时吗？”
周五下午的活动通常都是从一点开始，到傍晚五点结束，持续四个小时。
“把高二学生的名册给我的话......”
“诶？”
梅原两眼一翻，长长叹了口气，“我倒是可以对着骂一下午......反正都考得没有我好不是？”
“......”
他想了一会儿，又站起身，“我去找老班问问。”
叮铃——
上课铃声响了。
“......下课再说吧。”
“嗯......就拜托你了哦，梅君。”
又是一节讲试卷的课。梅原拿出笔记开始冥思苦想，为万一做起了准备。
“嗯......说到底，最核心的问题还是如何提升学习成绩......”
进入状态之后，他也开始认真地思考起来，“这个问题又可以拆解成......”
他终于动笔了。
“学习方法......学习态度，或者说学习欲望，以及......”
梅原突然又想到：讲座不是作报告，废话是必不可少的。于是他干脆把自己的思考过程也写了下来，大不了到时候就对着笔记念。
一旁的陆英盯着讲台上的老师，原本是在认真地走神，在某一刻也注意到了他的笔记。
她稍微看了几眼，忽然来了兴趣，就一直读了下去。
直到这一页的末尾，梅原停笔了。
“......”
“看完了？”
“嗯。”
他翻到下一页，继续书写，她也继续看着。
“你真是这么想的吗？”
“嗯？是啊。”
“......有意思。”
梅原低声一笑，“这不就是大多数人的思维过程吗？”
陆英摇了摇头，伸手将笔记要了过来。
她翻回前一页，在开头的某句话上点了点，“一开始我也是这么想的。但我想到这里......”
她的手往下一拉，到了页尾，“接下来就会想到这一步。”
“中间的过程......好像被我自动过滤了。”
“......”
梅原抿了抿嘴，一时无言。
他并不意外。
不同的人，在思维逻辑上也会有很多相同的部分；
如果将其分为A、B、C、D、E五个阶段，大多数人想到A，然后会联想到B，再是C、D、E，由这五个具有先后顺序的阶段，构成一套完整的思维逻辑。梅原正是如此。
而陆英在联想到A时，会直接跳跃到D或者E阶段，其中的B、C阶段按她自己的话来说，便是被“过滤”了。
这样的思维方式通常出现在两类人身上，一类是天才，另外一类......则是疯子。
“怎么了？”
陆英见他面色有异，便问了一句。
梅原摇了摇头，又把笔记拿了过去，抬脚在苏叶的凳子上踢了踢。
“干嘛？”
梅原把笔记递了过去。她看了几眼，“咦......”
过了一会儿，她又转了过来。
“你想得还挺详细的......我就不会想这么多。”
说着，她愣了一下，因为陆英突然对她笑了笑。
“比如现在......”
梅原看着苏叶，指了指陆英，“你会想到什么？”
“阿英要和我结婚了。”
“......”
“这说明......”
梅原合上笔盖，郑重地在笔记上点了几下。
“你疯了。”
......
梅原一直写到下课，整理了足足四五页的思维过程。
这毕竟还只是他自己的想法，没有经过任何润色，他准备下节课再根据这几页文字，整理一份更容易消化的版本出来。
不过现在，他得先去找一趟班主任老郑。
梅原走进办公室时，班主任也才上完课刚刚回来，“你怎么又来了？”
“我感觉我星期五会生一场大病。”
“......”
“别闹啊。”老郑翻了个白眼，“都答应好了的事情......”
“那你也没告诉我，我要讲一下午啊？”
“一个下午？”
老郑怔了怔，“谁说的？”
“班长说的。”
“高二18个班，每个班只选三个人上去讲几分钟。就这样还怕来不及，谁说让你单独讲一个下午了！”
这下轮到梅原愣住了，“真的？”
“假不了。”
“好耶！”
梅原头也不回地跑出了办公室。
“......”
老郑看了看办公室里的其他几名老师，“咳......年级前三就是这样子的。”
几个班主任两眼一翻，谁也不想理他。
另一边，梅原一回到教室，就将这个好消息告诉了明理和小日向，“是我们班没有别人要上台分享的意思......”
“太好了......”
小日向往桌子上一趴，松了一大口气。
明理也放松许多，只是面上没什么情绪起伏。
“既然时间空出来了，梅君不要忘了放学后陪小日向去采购食材。”
梅原一怔，明理又补充道：“昨晚说好了的。”
“......哦，我想起来了。”
他看了明理一眼，“放学的时候再提醒我一次，我怕忘了。”
“好的。”
“到时候叶酱和英酱就先和我去三日月堂吧。”
“嗯。”
“好~”
梅原和陆英正在吃早餐。
因为昨天晚上是在家里吃的，今天早晨的泡饭配菜异常丰富，味道也极妙，梅原甚至因此产生了几分自己的厨艺得到提升的错觉。
“有件事情忘了告诉你。”陆英忽然开口道。
梅原抬头看了她一眼，随口问道：“什么？”
“我妈妈想见你。”
“......什么？”
梅原筷子一抖，以为自己听错了。
她抬头望了他一眼，有些无奈，“我妈妈邀请你去我家里作客，她想见你。”
“为什么？”梅原的疑惑脱口而出。
“......”
陆英抿了抿唇，“她知道了。”
梅原一下子沉默下来。
过了一会儿，他又问道：“什么时间？”
“她没说......”
陆英摇摇头，“说是等你有空的时候。”
“我知道了。”
梅原郑重其事地应了下来，面上的轻松神色荡然无存。
见他有些为难的样子，陆英忍不住说道：“并不是一定要去的......”
梅原却道：“这么重要的事，还是当面谈比较好。”
她怔了怔，“......什么重要的事？”
“结婚的事情啊。”
“......”
陆英伸了伸腿，结果没能够着他，于是更加羞恼，“还没说到这一步！”
“哦哦哦！这样吗......”
她瞪了梅原一会儿，又深吸口气，才接着说道：“妈妈只是想见你而已。”
梅原点了点头，随口应了下来。
“那......就这个星期的周末吧。”
......
“等一下，班长。”
当班长从梅原等人的座位旁经过时，突然被他叫住了。
她回过头，却发现不只是梅原，他前后左右的四名女生也都在紧盯着她。
“......怎么了？”
“老班有告诉你，那什么高二年级的学习经验分享讲座，安排在哪一天了吗？”
班长想了想，“好像是在周五下午。”
这个时间点实在有些敏感，安排在此时的活动都有个共同的特点，那就是从午到晚，时间极长。
梅原和北川姐妹的脸色都变了，“一整个下午？”
“好像是。”
“......”
梅原往后一靠，失神良久，才接着问道：“除了我们，上去讲座的还有别人，对吧？”
“没有。”
“......”
梅原倒吸一口气，脑中下意识地重新考虑起了请假或者逃课的打算。
“没事了......谢谢。”
他挥了挥手，班长点点头就离开了。
“啊~班长今天都不可爱了~”
苏叶在一旁小声地幸灾乐祸着。
梅原还没说什么，他身后的小日向倒是快哭出来了，“不行啊，我哪来那么多的经验可以分享......梅君，你可以一个人讲三个半小时吗？”
周五下午的活动通常都是从一点开始，到傍晚五点结束，持续四个小时。
“把高二学生的名册给我的话......”
“诶？”
梅原两眼一翻，长长叹了口气，“我倒是可以对着骂一下午......反正都考得没有我好不是？”
“......”
他想了一会儿，又站起身，“我去找老班问问。”
叮铃——
上课铃声响了。
“......下课再说吧。”
“嗯......就拜托你了哦，梅君。”
又是一节讲试卷的课。梅原拿出笔记开始冥思苦想，为万一做起了准备。
“嗯......说到底，最核心的问题还是如何提升学习成绩......”
进入状态之后，他也开始认真地思考起来，“这个问题又可以拆解成......”
他终于动笔了。
“学习方法......学习态度，或者说学习欲望，以及......”
梅原突然又想到：讲座不是作报告，废话是必不可少的。于是他干脆把自己的思考过程也写了下来，大不了到时候就对着笔记念。
一旁的陆英盯着讲台上的老师，原本是在认真地走神，在某一刻也注意到了他的笔记。
她稍微看了几眼，忽然来了兴趣，就一直读了下去。
直到这一页的末尾，梅原停笔了。
“......”
“看完了？”
“嗯。”
他翻到下一页，继续书写，她也继续看着。
“你真是这么想的吗？”
“嗯？是啊。”
“......有意思。”
梅原低声一笑，“这不就是大多数人的思维过程吗？”
陆英摇了摇头，伸手将笔记要了过来。
她翻回前一页，在开头的某句话上点了点，“一开始我也是这么想的。但我想到这里......”
她的手往下一拉，到了页尾，“接下来就会想到这一步。”
“中间的过程......好像被我自动过滤了。”
“......”
梅原抿了抿嘴，一时无言。
他并不意外。
不同的人，在思维逻辑上也会有很多相同的部分；
如果将其分为A、B、C、D、E五个阶段，大多数人想到A，然后会联想到B，再是C、D、E，由这五个具有先后顺序的阶段，构成一套完整的思维逻辑。梅原正是如此。
而陆英在联想到A时，会直接跳跃到D或者E阶段，其中的B、C阶段按她自己的话来说，便是被“过滤”了。
这样的思维方式通常出现在两类人身上，一类是天才，另外一类......则是疯子。
“怎么了？”
陆英见他面色有异，便问了一句。
梅原摇了摇头，又把笔记拿了过去，抬脚在苏叶的凳子上踢了踢。
“干嘛？”
梅原把笔记递了过去。她看了几眼，“咦......”
过了一会儿，她又转了过来。
“你想得还挺详细的......我就不会想这么多。”
说着，她愣了一下，因为陆英突然对她笑了笑。
“比如现在......”
梅原看着苏叶，指了指陆英，“你会想到什么？”
“阿英要和我结婚了。”
“......”
“这说明......”
梅原合上笔盖，郑重地在笔记上点了几下。
“你疯了。”
......
梅原一直写到下课，整理了足足四五页的思维过程。
这毕竟还只是他自己的想法，没有经过任何润色，他准备下节课再根据这几页文字，整理一份更容易消化的版本出来。
不过现在，他得先去找一趟班主任老郑。
梅原走进办公室时，班主任也才上完课刚刚回来，“你怎么又来了？”
“我感觉我星期五会生一场大病。”
“......”
“别闹啊。”老郑翻了个白眼，“都答应好了的事情......”
“那你也没告诉我，我要讲一下午啊？”
“一个下午？”
老郑怔了怔，“谁说的？”
“班长说的。”
“高二18个班，每个班只选三个人上去讲几分钟。就这样还怕来不及，谁说让你单独讲一个下午了！”
这下轮到梅原愣住了，“真的？”
“假不了。”
“好耶！”
梅原头也不回地跑出了办公室。
“......”
老郑看了看办公室里的其他几名老师，“咳......年级前三就是这样子的。”
几个班主任两眼一翻，谁也不想理他。
另一边，梅原一回到教室，就将这个好消息告诉了明理和小日向，“是我们班没有别人要上台分享的意思......”
“太好了......”
小日向往桌子上一趴，松了一大口气。
明理也放松许多，只是面上没什么情绪起伏。
“既然时间空出来了，梅君不要忘了放学后陪小日向去采购食材。”
梅原一怔，明理又补充道：“昨晚说好了的。”
“......哦，我想起来了。”
他看了明理一眼，“放学的时候再提醒我一次，我怕忘了。”
“好的。”
“到时候叶酱和英酱就先和我去三日月堂吧。”
“嗯。”
“好~”