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第二百三十九章 训练开始

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    先进行五分钟的自由书写。

    把脑中的想法付诸笔端,没有别的要求,只要不写无意义的内容或者过度重复就行,保证速度和流畅性。单周用纸笔,双周用键盘,在五分钟内,手不能停,纸上要达到五百字以上,电脑上要达到至少八百字,这是热身运动。

    完成自由书写后,再进行词库拓展。

    可以理解为学英语时候的背单词,当然这个单词的词库是从古今中外所有名作家的作品中提取出来的。在开卷数据,名作家的定义非常明确,就是作品总销量大于某个特定数字的作家,这个数字每年都会以一定的比例系数向上浮动。

    他们使用的词语减去普通人生活中使用的近万个常见书面词汇,就是要背的单词了。

    五分钟背单词,十分钟抽检确定能够纯熟使用之后。

    下个动作,长句缩写和短句扩充。第一部分,改写。在尽可能不降低信息量的情况下,把两百个字的长句子缩写为二十个字的短句,反之,不增加信息量,把二十个字扩充成两百字。第二部分,创作。用三四百字写段叙事文,每个句子控制在十五个字以内,句子必须有明确的主语和谓语,必须表意完整。反之,写七八百字写段叙事文,只能用一个句号。

    音韵、口吻、视角、风格。

    完成这些训练要控制在两个小时的时间内,因为训练这才刚刚开始。

    创意训练,夏娃系统中沉淀了全球创意写作教材中提到的练习题,每天从抽取三道让林溪完成,比方说今天的三道题目如下:

    「假如你被关进死囚牢房,今天是第一天,未来十年,你将在这间狭小的牢房中等死,请规划一下自己的生活。」

    「你在一片空地醒来,身着宇航服,躺在一块冲浪板上。发生了什么?」

    「你是希腊神祇,位居中层,渴望跻身奥林匹斯高层,你的权限是?打算怎样利用职权,向宙斯和其他神祇证明自己?」

    每个问题的平均字数要在四百字以上。

    完成了创意训练后接着是环境训练,环境是时间、空间、期限和对抗关系的集合。这每个子集又包括许多个要素。比方说,时间可以包括过去、现在、未来、β时间线;

    空间可以包括玄幻世界、奇幻世界、科幻世界、武侠世界、仙侠世界、悬疑世界,游戏世界,还有各种各样的都市世界,东方的还是西方的,城市的还是乡村的,校园的还是社会的。

    如果说前面两点定义了故事在时空中的坐标,期限就决定故事发展和持续的时间。小说的美妙有时正在于此,三百万字的长篇小说,可能是在讲三秒钟之内发生的故事,三千字的短篇小说也可能囊括了华夏文明的上下五千年。这个故事是在高中三年,大学四年,又或者——

    没有矛盾冲突也不能称其为故事,对抗关系说的是故事的主要冲突可能在什么维度展开。是人物内心的冲突,还是人与人语言行为之间的冲突,是价值观之间的冲突,还是阶级之间不可避免的冲突,是不是王国与王国,政权与教权这些社会机构之间的冲突,还是人与自然力量之间的冲突,人与自身既定命运之间的冲突。

    夏娃系统会随机在这四个维度中,各抽取一个关键词,搭建出既定世界的框架,林溪需要做的就是填充其中的细节。

    这个世界的自然环境是怎么样的?水文、气候、土壤、地形分别如何,生长什么样的动植物,因此导致了什么样的建筑风格,对于居住在这个世界的人有什么影响;

    这个世界的人文环境是怎么样的?说什么语言,用什么交通和通讯工具,有什么宗教信仰吗,政府的组织形态是什么样的,科技和医学发展如何,文娱艺术有没有受到科技影响;

    这个世界的基本法则是否与我们熟知的世界不同?如果不同,有什么独特之处。是否存在不同的种族,种族之间是否和睦相处。是否存在超自然的力量,是否因此产生了不同的阶级。这个世界的历史如何,过去的某个时期是否对当今产生了重大影响。

    做完这些之后,世界观才算初步搭建完成,故事可以在舞台上演了。

    谁来演。在人物训练中,林溪每天完成两至三个重点人物的设定,设定要包括基本资料,人物前史,以及动机概述。

    夏娃提取了所有虚构作品中的经典人物,制作了长达六十栏的详细个人调查模板。

    包括:姓名、昵称、年龄、生日、性别、种族、地址、职业、教育、兴趣爱好、政治(宗教)信仰、性格和个性、弱点和缺点、厌恶的东西、恐惧的东西、恶趣味、珍视的所有物、坏习惯、最自豪的成就、隐藏的才能、外貌、着装、言谈举止、对话互动,等等,此不赘叙。

    人物前史和动机概述,是要写这个人物在小说时间轴开始之前,曾发生在他身上的故事,在这个故事中给他一个目标。

    比方说,为了保护自己(捍卫地位或名誉、守护自己的真心或回忆、遮盖丑闻、湮灭犯罪证据);为了保护自己所爱的人(家人、恋人、朋友);为了工作大义(医生、律师、教师);为了好奇心(想知道自己到底是谁,是否身处骗局中);为了复仇(国恨家仇);为了欲望(金钱、爱情、虚荣);为了权利或权力(言论自由、政治自由、想要变强);或是为了不明觉厉的奇怪动机(想搜集女生的头发或内衣、想让从不对自己哦呼的男生惊叹不已)。

    最后的情节训练也是最困难的。

    夏娃系统对林溪的训练来自十九世纪法兰西戏剧家乔治·普罗蒂的三十六种戏剧模式。这是常见于小说和剧本的典型套路总结,林溪每天至少要挑出其中六个完成练习,每六天一组,到第七天再从前面完成的三十六个小情节中,抽出六个编织成大情节。

    在高强度的八小时创作后,林溪今天的训练才算结束。