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将部队部署在边界各大城市，以防止边民占领城市，同时坚壁清野，不给边民们补充补给的机会，这就是现阶段，军队要完成的任务，除此之外，行政部门也立刻开始行动起来，首先便是对整个云贵地区的边民进行测定，对一些尚未谋反的部落进行招安，如今大多数山野内部的边民已经造反了，但很多生活在城市边缘的边民们还处于犹豫的阶段。
毕竟他们与汉族的接触十分频繁，甚至部落之中也已经有不少汉族人口栖息了，对于他们来说，汉族和自己已经没有任何的区别，同时这些部落的老百姓基本上即会说汉语，也会说自己部落的语言，在贸易之中占尽了好处，这些人自然不希望因为种族的问题，而断送了自己的财路。
同时在种族认同上，这些人也已然不是一边倒的认为自己是边民了，在这种情况下，这些人完全是可以争取的，所以张世昌立刻命令各地方衙门，稳住这些边民们的情绪，如果这些边民种有罂粟田，便答应他们，在短时间内，这些罂粟田可以继续种植下去，不会拆除，同时朝廷答应他们，将会未来五年内，在他们的部落之中修建一些正规的小学，且会从城市中派出一些受到过正规教育的老师来教导这些孩子们。
让他们的孩子可以接受正常的教育，不至于落后于汉族的小孩儿，从教育上彻底改变边民们的意识形态，让边民与汉族相互融合，成为新的汉族，这是长远的目标，而这样的条件，对于边民们来说，无疑是很吸引人的，做父母的，最想要做的便是给孩子一个好的读书环境。
纵然是边民，可生活在宋朝的土地上久了，也知道知识才可以改变命运，他们这一代错过了接受教育的时机，大多数人都是文盲，连自己的名字都不会写，他们当然不希望自己的孩子也是这样，他们希望自己的孩子受到教育，能够走出这片大山，去往大城市中看看，开拓自己的视野，而不是一辈子跟自己一样，窝在这小小的山村之中，走不出去。
而这其中的关键，就是教育，即便是这些靠近汉族的边民部族，他们所接受到的教育也是十分有限的，因为这些部族大多数都处于十分原始的状态，经济上十分贫困，当地的衙门对于这些边民又有偏见，自然不愿意给他们补助，他们的孩子可以说是很难上学的，当然，他们的孩子也可以去山下的城市上学，这一点是朝廷的法令所保证的。
在宋朝，无论是汉族子弟还是边民，又或者是殖民地的孩子，只要是在宋朝本土出生的，都有权利接受教育，这是任何一个孩子天生的权利，谁都不能阻拦，所以这些部落的孩子，只要他们的父母愿意，是可以前往城市就读的，但法令是法令，真实情况却不能这么简单的归纳。
当地的学校是对这些边民的孩子敞开大门的，但这些孩子在学校中，往往会成为汉族孩子的打压对象，甚至即便是老师，对于这些孩子的态度也是十分恶劣的，这些边民的孩子会承担整个学校的打扫事务，若是老师有什么事情要做，则也是让他们来做，至于读书的时候，这些边民的孩子需要坐在最后一排，前面的好位置则都是汉族的，而且因为他们的父母往往都在山里，这些孩子从小学开始便是寄宿在学校的，这些孩子长久以来都生活在一个陌生的环境，父母不在身边，连一个倾诉的对象都没有，许多孩子甚至会忍受不了这样的生活，而选择轻生，又或者造成心理上的疾病。
这是很无奈的事情，但事实却真的就是如此，种族之间的隔阂不是一朝一夕能够改变的，对于汉族的父母来说，容忍这些边民的子孙进入学校跟自己的孩子一起上学，这已经是能够容忍的最大极限了，毕竟这些学校的经费，是他们纳税建起来的，这些边民一分钱不用出，就可以上这些学校，他们还有什么不满足的？
因此，许多部族的父母纷纷都把孩子接回了山中，虽然在城市中能够接受到更好的教育，但大多数父母是不愿意自己孩子受这个苦的，谁家的孩子不是宝？又何必送到山下去受这等折磨的，唯有一些意志比较坚定的孩子选择留了下来，即便有人骂他们，让他们去做一些又苦又累的活，他们也依旧选择留了下来，这样的人也有，但这只是少部分而已。
小学，不过是十一二岁的年纪，这个年纪的孩子，真正坚强到可以忍受大多数人非议的又有几个呢？绝大多数人还是会看其他人的脸色行事的，能够坚定自己的意志，留在学校之中读书的，始终只是少数而已，而这样的人，即便上不了大学，也必然是会有出息的。
而大多数人的则选择回到了山寨之中，这些山寨虽然没有钱，但也勉力建起了一些小学校，来就近读书，在这些学校读书，确实是没有人会欺辱他们，但这些学校的师资力量却是十分有限的，大多数都是一些退休的老教师，这些老教师没有接受过现代的教师教育，会的也就是之乎者也，可这些东西大多数都已经过时了。
且在这些部落之中教书的读书人，其孔孟之道的水准也是十分差的，最多做到背诵全文罢了，至于这些四书五经之中的道理，真义他们能够明白多少，也是一件很难确定的事情，孩子们学了之后，只是认识了一些字而已，对于这个世界的认知，对于科学的看法，对于文学，都没有丝毫的进步，可以说仅仅只是一个启蒙罢了。
而张世昌如今则答应他们，只要现在归顺与朝廷，那么他们的孩子将可以就近得到良好的教育，虽然这教育跟城市相比，依然有着巨大的差距，可起码他们的孩子不仅仅会识字，还可以知道更多新鲜的知识，同时张世昌还答应他们，这些部落之间，会给他们建造一些图书馆，同时每一期当地的报纸和朝廷中央的报纸，都会给他们每个部落五份，让他们可以知道，这个世界正在发生着怎么样的变化。
这一切，原本的部落几乎是没有的，他们的生活十分闭塞，山寨建立在山上，大多数人一辈子也不会下山一次，因此，张世昌还答应他们，若是他们愿意归顺，还会给他们修建道路，让他们可以更加方便的下山，以及最为重要的是，他们的孩子也可以接受升学考试，只要通过了，他们的孩子就可以进入城市去读中学，学费由当地衙门承担，若是能够上大学，则也可以通过考试来上，每年甚至专门拿出二十个奖学金名额来，只要能够考上的前二十名，当地衙门将帮他们来支付这笔入学费用，以此来帮助他们完成学业。
这种种的好处，对于这些边民来说，可以说是一个巨大的诱惑，同时张世昌还向他们保证，只要他们的孩子，能够考入当地的中学，那么当地的衙门，就必须保证他们的孩子在学校中受到同等的待遇，若是有人敢因为身份种族等问题就欺负他们，那么衙门就会追究当事人，便是开除汉族子弟学生也在所不惜，在学校中，人人平等，谁都是一样的，这一点，对于边民们来说，可以说是让他们真正下定了决心。
要是可以，谁不想把自己的孩子送到城市里面读书啊，山寨的学校再好，那也是山寨的规模而已，与那些大城市的学校根本就不能相提并论，昆明，贵阳，大理这些城市的中学，每一个都配备着一个四百米跑道，足球场，篮球场，橄榄球场，棒球场还有各种各样的社团，这些东西在这些小小的山寨中根本不可能建立起来的。
要想让孩子有出息，到外面去上学，去大城市上学，是必须的，小学之间的差距或许还看不出来，但到了中学，这就是分水岭了，小学到中学的升学率，在如今的宋朝，内地是百分之九十左右，在边地则是百分之六十五左右，也就是说一百个小学生之中，有六十五个人可以接受到中学教育，这个比例是算上边民的孩童的，可以说是很高了。
所以在这个阶段，教育的好坏其实没有太大的差别，但等到中学升高等中学的时候，升学率之间的差距就十分巨大了，内地是百分之四十五左右，而在边地，则只有百分之三十左右，一百个人里面就三十个人能上所谓的高中，这就要求他们的中学教育必须是在一个比较好的中学，他们才有更大的可能进入一所高中就读。
不然他们要么是天才，要么有着十分深厚的家庭背景，不然中学便是他们教育的终点了，所以作为父母，他们当然希望自己的孩子可以去大城市的中学就读，但在以前，他们的孩子只能参加周围城市的升学考试，不能像汉族的孩童一样，参与整个云贵的统一考试。
在宋朝，每一个路，道，都有统一的升学考试，通过升学考试来进行排名，从而将最好的学生送到如重点中学中，这很有点像现代的高中，通过成绩，名牌高中选最好的学生，普通高中选普通的学生，技校选最差的那一批，只不过这个时代还没有九年义务制教育，只有小学是义务的，其余则需要通过考试来完成，这其中中学是最为至关重要的，因为只要上了高中，考上大学最主要的就不是学习问题了，而是金钱问题了，因为高中升大学，托了大学扩招的福，升学率基本保持在百分之八十左右，若是重点大学，则是在百分之七左右，可以说想要升入大学并不是特别难的事情。
所以中学教育是重中之重，任何人都希望将自己的孩子送入到重点中学，从而能够读一个重点的高中，成为大学生，从此扬名立万，成为一个家族的荣耀，也因此即便是汉族的家长们，也会努力让孩子努力，去考一个好的中学，但因为宋朝的教育资源过于集中的大城市，所以为了让孩子们能够读上大城市的重点中学，宋朝曾经发生过数次游行，最终教育制度改革，宣布中学考试变成整个路的联考，也就是省级联考，只要成绩好的人，无论是小城市的，还是农村的，都可以进入到大城市，甚至是省会中的中学就读，通过这种方式，给予优秀的人更加优秀的教育资源，可以说是如今宋朝教育体制的特色了。
但边民们在以前是享受不到这个待遇的，他们只能参与周围地方的联考，即便成绩优异，也只能读一个当地的中学罢了，而在这种中学里面，升学率不过百分之三十而已，大部分人是上不去的，一个边民就更难出头了，因为老师也懒得教导你们，大多数会把时间和功夫花在汉人的孩子那里，以保证他们的升学率能够提升上去，在这种情况下，边民孩童的教育是很成问题的，也是父母们心中的一个结。
而如今，张世昌的许诺让他们看到了希望和光明，若是自己的孩子能够在大城市中接受教育，那么自己的家庭也有可能会因为下一代而改变如今的处境，父母们都希望自己的孩子好，边民们也是如此，所以这件事情可以说是打动了这些父母们，最终让他们倒向了宋朝这一边。
而张世昌其实付出的也并不多，首先在山寨之中建立学校，这其实也不需要多少的钱，至于教师，或许麻烦一点，但也不会特别的困难，至于建立图书馆之类的事情，那就更是钱就能解决的问题了，即便云贵行省拿不出钱来，还有朝廷呢，既然首相大人要求自己稳重行事，那么自己只要遵照他的意思来办就是了，对于朝廷来说，这笔钱又算得了什么呢？怎么挤都能挤出来的。
唯一有些麻烦的就是重点中学，入学名额罢了，毕竟即便是汉族想要考进那些重点中学也是比较麻烦的事情，若是大量的边民进入重点中学，必然会挤占汉族的学生额度，这必然会招致整个境内汉族的不满，但对此，张世昌也只能先行这么做了，其实刚占领大理国之后就应该这么做，双方应该平等的相互交流，而不是放纵他们互相敌视，直到今天这样的局面，可以说眼下的一切，都是官府不作为所造成的。
(本章完)
将部队部署在边界各大城市，以防止边民占领城市，同时坚壁清野，不给边民们补充补给的机会，这就是现阶段，军队要完成的任务，除此之外，行政部门也立刻开始行动起来，首先便是对整个云贵地区的边民进行测定，对一些尚未谋反的部落进行招安，如今大多数山野内部的边民已经造反了，但很多生活在城市边缘的边民们还处于犹豫的阶段。
毕竟他们与汉族的接触十分频繁，甚至部落之中也已经有不少汉族人口栖息了，对于他们来说，汉族和自己已经没有任何的区别，同时这些部落的老百姓基本上即会说汉语，也会说自己部落的语言，在贸易之中占尽了好处，这些人自然不希望因为种族的问题，而断送了自己的财路。
同时在种族认同上，这些人也已然不是一边倒的认为自己是边民了，在这种情况下，这些人完全是可以争取的，所以张世昌立刻命令各地方衙门，稳住这些边民们的情绪，如果这些边民种有罂粟田，便答应他们，在短时间内，这些罂粟田可以继续种植下去，不会拆除，同时朝廷答应他们，将会未来五年内，在他们的部落之中修建一些正规的小学，且会从城市中派出一些受到过正规教育的老师来教导这些孩子们。
让他们的孩子可以接受正常的教育，不至于落后于汉族的小孩儿，从教育上彻底改变边民们的意识形态，让边民与汉族相互融合，成为新的汉族，这是长远的目标，而这样的条件，对于边民们来说，无疑是很吸引人的，做父母的，最想要做的便是给孩子一个好的读书环境。
纵然是边民，可生活在宋朝的土地上久了，也知道知识才可以改变命运，他们这一代错过了接受教育的时机，大多数人都是文盲，连自己的名字都不会写，他们当然不希望自己的孩子也是这样，他们希望自己的孩子受到教育，能够走出这片大山，去往大城市中看看，开拓自己的视野，而不是一辈子跟自己一样，窝在这小小的山村之中，走不出去。
而这其中的关键，就是教育，即便是这些靠近汉族的边民部族，他们所接受到的教育也是十分有限的，因为这些部族大多数都处于十分原始的状态，经济上十分贫困，当地的衙门对于这些边民又有偏见，自然不愿意给他们补助，他们的孩子可以说是很难上学的，当然，他们的孩子也可以去山下的城市上学，这一点是朝廷的法令所保证的。
在宋朝，无论是汉族子弟还是边民，又或者是殖民地的孩子，只要是在宋朝本土出生的，都有权利接受教育，这是任何一个孩子天生的权利，谁都不能阻拦，所以这些部落的孩子，只要他们的父母愿意，是可以前往城市就读的，但法令是法令，真实情况却不能这么简单的归纳。
当地的学校是对这些边民的孩子敞开大门的，但这些孩子在学校中，往往会成为汉族孩子的打压对象，甚至即便是老师，对于这些孩子的态度也是十分恶劣的，这些边民的孩子会承担整个学校的打扫事务，若是老师有什么事情要做，则也是让他们来做，至于读书的时候，这些边民的孩子需要坐在最后一排，前面的好位置则都是汉族的，而且因为他们的父母往往都在山里，这些孩子从小学开始便是寄宿在学校的，这些孩子长久以来都生活在一个陌生的环境，父母不在身边，连一个倾诉的对象都没有，许多孩子甚至会忍受不了这样的生活，而选择轻生，又或者造成心理上的疾病。
这是很无奈的事情，但事实却真的就是如此，种族之间的隔阂不是一朝一夕能够改变的，对于汉族的父母来说，容忍这些边民的子孙进入学校跟自己的孩子一起上学，这已经是能够容忍的最大极限了，毕竟这些学校的经费，是他们纳税建起来的，这些边民一分钱不用出，就可以上这些学校，他们还有什么不满足的？
因此，许多部族的父母纷纷都把孩子接回了山中，虽然在城市中能够接受到更好的教育，但大多数父母是不愿意自己孩子受这个苦的，谁家的孩子不是宝？又何必送到山下去受这等折磨的，唯有一些意志比较坚定的孩子选择留了下来，即便有人骂他们，让他们去做一些又苦又累的活，他们也依旧选择留了下来，这样的人也有，但这只是少部分而已。
小学，不过是十一二岁的年纪，这个年纪的孩子，真正坚强到可以忍受大多数人非议的又有几个呢？绝大多数人还是会看其他人的脸色行事的，能够坚定自己的意志，留在学校之中读书的，始终只是少数而已，而这样的人，即便上不了大学，也必然是会有出息的。
而大多数人的则选择回到了山寨之中，这些山寨虽然没有钱，但也勉力建起了一些小学校，来就近读书，在这些学校读书，确实是没有人会欺辱他们，但这些学校的师资力量却是十分有限的，大多数都是一些退休的老教师，这些老教师没有接受过现代的教师教育，会的也就是之乎者也，可这些东西大多数都已经过时了。
且在这些部落之中教书的读书人，其孔孟之道的水准也是十分差的，最多做到背诵全文罢了，至于这些四书五经之中的道理，真义他们能够明白多少，也是一件很难确定的事情，孩子们学了之后，只是认识了一些字而已，对于这个世界的认知，对于科学的看法，对于文学，都没有丝毫的进步，可以说仅仅只是一个启蒙罢了。
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这种种的好处，对于这些边民来说，可以说是一个巨大的诱惑，同时张世昌还向他们保证，只要他们的孩子，能够考入当地的中学，那么当地的衙门，就必须保证他们的孩子在学校中受到同等的待遇，若是有人敢因为身份种族等问题就欺负他们，那么衙门就会追究当事人，便是开除汉族子弟学生也在所不惜，在学校中，人人平等，谁都是一样的，这一点，对于边民们来说，可以说是让他们真正下定了决心。
要是可以，谁不想把自己的孩子送到城市里面读书啊，山寨的学校再好，那也是山寨的规模而已，与那些大城市的学校根本就不能相提并论，昆明，贵阳，大理这些城市的中学，每一个都配备着一个四百米跑道，足球场，篮球场，橄榄球场，棒球场还有各种各样的社团，这些东西在这些小小的山寨中根本不可能建立起来的。
要想让孩子有出息，到外面去上学，去大城市上学，是必须的，小学之间的差距或许还看不出来，但到了中学，这就是分水岭了，小学到中学的升学率，在如今的宋朝，内地是百分之九十左右，在边地则是百分之六十五左右，也就是说一百个小学生之中，有六十五个人可以接受到中学教育，这个比例是算上边民的孩童的，可以说是很高了。
所以在这个阶段，教育的好坏其实没有太大的差别，但等到中学升高等中学的时候，升学率之间的差距就十分巨大了，内地是百分之四十五左右，而在边地，则只有百分之三十左右，一百个人里面就三十个人能上所谓的高中，这就要求他们的中学教育必须是在一个比较好的中学，他们才有更大的可能进入一所高中就读。
不然他们要么是天才，要么有着十分深厚的家庭背景，不然中学便是他们教育的终点了，所以作为父母，他们当然希望自己的孩子可以去大城市的中学就读，但在以前，他们的孩子只能参加周围城市的升学考试，不能像汉族的孩童一样，参与整个云贵的统一考试。
在宋朝，每一个路，道，都有统一的升学考试，通过升学考试来进行排名，从而将最好的学生送到如重点中学中，这很有点像现代的高中，通过成绩，名牌高中选最好的学生，普通高中选普通的学生，技校选最差的那一批，只不过这个时代还没有九年义务制教育，只有小学是义务的，其余则需要通过考试来完成，这其中中学是最为至关重要的，因为只要上了高中，考上大学最主要的就不是学习问题了，而是金钱问题了，因为高中升大学，托了大学扩招的福，升学率基本保持在百分之八十左右，若是重点大学，则是在百分之七左右，可以说想要升入大学并不是特别难的事情。
所以中学教育是重中之重，任何人都希望将自己的孩子送入到重点中学，从而能够读一个重点的高中，成为大学生，从此扬名立万，成为一个家族的荣耀，也因此即便是汉族的家长们，也会努力让孩子努力，去考一个好的中学，但因为宋朝的教育资源过于集中的大城市，所以为了让孩子们能够读上大城市的重点中学，宋朝曾经发生过数次游行，最终教育制度改革，宣布中学考试变成整个路的联考，也就是省级联考，只要成绩好的人，无论是小城市的，还是农村的，都可以进入到大城市，甚至是省会中的中学就读，通过这种方式，给予优秀的人更加优秀的教育资源，可以说是如今宋朝教育体制的特色了。
但边民们在以前是享受不到这个待遇的，他们只能参与周围地方的联考，即便成绩优异，也只能读一个当地的中学罢了，而在这种中学里面，升学率不过百分之三十而已，大部分人是上不去的，一个边民就更难出头了，因为老师也懒得教导你们，大多数会把时间和功夫花在汉人的孩子那里，以保证他们的升学率能够提升上去，在这种情况下，边民孩童的教育是很成问题的，也是父母们心中的一个结。
而如今，张世昌的许诺让他们看到了希望和光明，若是自己的孩子能够在大城市中接受教育，那么自己的家庭也有可能会因为下一代而改变如今的处境，父母们都希望自己的孩子好，边民们也是如此，所以这件事情可以说是打动了这些父母们，最终让他们倒向了宋朝这一边。
而张世昌其实付出的也并不多，首先在山寨之中建立学校，这其实也不需要多少的钱，至于教师，或许麻烦一点，但也不会特别的困难，至于建立图书馆之类的事情，那就更是钱就能解决的问题了，即便云贵行省拿不出钱来，还有朝廷呢，既然首相大人要求自己稳重行事，那么自己只要遵照他的意思来办就是了，对于朝廷来说，这笔钱又算得了什么呢？怎么挤都能挤出来的。
唯一有些麻烦的就是重点中学，入学名额罢了，毕竟即便是汉族想要考进那些重点中学也是比较麻烦的事情，若是大量的边民进入重点中学，必然会挤占汉族的学生额度，这必然会招致整个境内汉族的不满，但对此，张世昌也只能先行这么做了，其实刚占领大理国之后就应该这么做，双方应该平等的相互交流，而不是放纵他们互相敌视，直到今天这样的局面，可以说眼下的一切，都是官府不作为所造成的。
(本章完)