第099章 天圆地球
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重编灯芯，重熔石蜡，重铸蜡烛，很快，万磊就弄出了第一批免剪蜡烛。他忙不迭地点上，发现果如自己所料的那样，烛芯在燃尽后自然松开，末端正好翘到外焰上完全燃烧，以此实现免剪。
大发明源自小灵感！万磊摇了摇略显沉重的脑袋，满意地笑了，他知道，这种免剪蜡烛一出，定能卖个更好的价钱，发家致富指日可待。
此时明月已经西斜，闱儿趴在实验桌旁睡着了，嘴角向上翘着，两根柳月眉还一跳一跳的，似乎是在做着什么美梦。万磊也不忍心打扰她，只是弄来了条毯子盖在她身上，后来看着不满意，又弄了个枕头让她枕着。
长达数日的春雨停了，室外虫鸣如织，万磊无心睡眠，就想出去呼吸一口新鲜空气，不过当他刚迈出房门，就见二号实验室中居然还亮着灯，他缓步过去，就见一个妙诣还在油灯下熬夜翻书，一边看还一边做着笔记，这股勤奋劲跟高考备考生有得一拼。
不过，在万磊的人生字典里，健康生活快乐学习才是王道，废寝忘食悬梁刺股等摧残身心的变.态恶习要不得，特别是像妙诣这种天天向上的年纪，更加不能透支生命。所以，他轻轻地推门进屋，并在桌子上敲了几下，妙诣这才发现他的到来。
“先生还没睡？”妙诣忙站起来。
“去睡吧。”万磊也不跟她多说，收起书和她的笔记。
“还有很多问题没弄明白，所以睡不着。”妙诣眼巴巴地看着万磊，似乎是求他手下留情，把书放下。
“有什么问题没弄明白？现在问吧，问完就回去睡觉。”对方这一副可怜巴巴的样子，万磊又心软了。
“都说天圆地方，先生的《物理》一书书里为什么说是地是球状的？”
“这个问题比较难解释，听我慢慢介绍。”万磊早料到了会出现这样的情况，毕竟天圆地方的理论已经深入古人的人心，要想改变他们的想法，可不是容易的事。他先是定了会神，理清思绪，决定用发散式思维教学法，以启发妙诣的想象力，所以问道：“你去过海边吗？”
“我自幼在海边长大，可这跟地是球状的有什么关系？”
“关系很大，你先细细地想想，远航的船只靠岸的过程是怎么样的？”
“还能是怎么样，由远及近，一点一点地变大呗。”妙诣回忆道。
“你观察得还不够仔细，大船靠岸时，它们好像是从海里浮上来，先是露出高高的船杆，再慢慢地露出船身。不信的话，你以后可以去细细地看一看。”
“船离得越远，我们肉眼所看到的就越小，海上浪大，遮住了船。”妙诣一皱眉，想了一会又理所当然地解释道。
“你这个说法并不对，我给你演示一下。”万磊拿来一个小木块当成船的模型，将它放到一个球形容器的背面，然后缓缓地将它沿着它移动。
“怎么样？是不是跟我说的一样，船是从海中冒出来？”来回演示了几遍，万磊问道。
“可是，可是，这也不能说明大地就是一个球。如果大地真是一个球，别说是人，就是那些沙啊，海啊什么的，都会通通掉到天空去，根本就形成不了一个球。”妙诣皱着眉，还是一脸不信。
“一个例子还说明不了，那我再举一个例子。你说说看，为什么会有白天和黑夜的交替。”
“这个还不简单，因为日月星辰都是围着大地转的。”妙诣又不理所当然地答道。
万磊摇了摇头，道：“我举的这个例子，主要是为了证明我们所处的大地不是方的，而是一个大球。这个球很大，直径两万多里。由于我们的人数以前的视野有限，所以才会觉得它是平的。如果有人站得很高很高，高过天空的话，那他就能看到地球的全貌，他就会发现，原来把地球缩小了就是一个圆圆的大西瓜。”
“可是，如果大地真的是一个球，那么我们对面的那些东西不就会掉到天空中去吗？”妙诣还是不解地问道。
“这是因为万有引力，现在，我只想说明地球是一个球体这个事实。你只有认清这个事实，很多想象才能合理地解释清楚。如果你不相信，可以用很多种方法再行求证。”
“可是，就算地是球形的，那它为什么围着太阳转，而不是太阳围着地球转？”
“这个嘛，也是因为万有引力，太阳的体积和质量都比地球大无数倍，地球不可能拽得动太阳。而月亮却只是地球八十分之一，所以月球就围着地地球转。”
“万有引力？这又是什么力，能拽得动地球和月亮？”
“事上万物都存在相互的吸引力，跟质量成正比，跟距离的平分成分比，也就是说，质量越大引力就越大，距离越远而引力就越小。引力是天体系统形成的原因，如果没有引力，就不会有日升月落，甚着连生命都不会有。”
“如果有引力，那地球和太阳为什么没有被拉到一起去？”
“放过风筝吗？”妙诣点点头，万磊又道：“风筝要有线拉着，即不高飞也不会落地。地球好比是风筝，太阳好比是地面，而线就是引力，在引力的作用下，地球不停地围着太阳转动，转动的周期就是一年，而地球自己也自转，转动的周期是一天。”
“可是，如果地球绕着太阳转，为什么会有冬夏交替？”
“这个问题，以后上地理课的时候再讲，现在你马上回去睡觉。”对方就像是一个十万个为什么，此时的万磊就好像是给幼儿园的小朋友解释相对论，怎么说也也不清。
妙诣见万先生有些不耐烦了，也只得带着十万个什么离开了。经过这一次夜谈，万磊发现，自己还真不是一个当老师的料，所以最好是找到一个“代课老师”，让他负责传道授业。
可问题的关键是，谁能胜任这个代课老师呢？
重编灯芯，重熔石蜡，重铸蜡烛，很快，万磊就弄出了第一批免剪蜡烛。他忙不迭地点上，发现果如自己所料的那样，烛芯在燃尽后自然松开，末端正好翘到外焰上完全燃烧，以此实现免剪。
大发明源自小灵感！万磊摇了摇略显沉重的脑袋，满意地笑了，他知道，这种免剪蜡烛一出，定能卖个更好的价钱，发家致富指日可待。
此时明月已经西斜，闱儿趴在实验桌旁睡着了，嘴角向上翘着，两根柳月眉还一跳一跳的，似乎是在做着什么美梦。万磊也不忍心打扰她，只是弄来了条毯子盖在她身上，后来看着不满意，又弄了个枕头让她枕着。
长达数日的春雨停了，室外虫鸣如织，万磊无心睡眠，就想出去呼吸一口新鲜空气，不过当他刚迈出房门，就见二号实验室中居然还亮着灯，他缓步过去，就见一个妙诣还在油灯下熬夜翻书，一边看还一边做着笔记，这股勤奋劲跟高考备考生有得一拼。
不过，在万磊的人生字典里，健康生活快乐学习才是王道，废寝忘食悬梁刺股等摧残身心的变.态恶习要不得，特别是像妙诣这种天天向上的年纪，更加不能透支生命。所以，他轻轻地推门进屋，并在桌子上敲了几下，妙诣这才发现他的到来。
“先生还没睡？”妙诣忙站起来。
“去睡吧。”万磊也不跟她多说，收起书和她的笔记。
“还有很多问题没弄明白，所以睡不着。”妙诣眼巴巴地看着万磊，似乎是求他手下留情，把书放下。
“有什么问题没弄明白？现在问吧，问完就回去睡觉。”对方这一副可怜巴巴的样子，万磊又心软了。
“都说天圆地方，先生的《物理》一书书里为什么说是地是球状的？”
“这个问题比较难解释，听我慢慢介绍。”万磊早料到了会出现这样的情况，毕竟天圆地方的理论已经深入古人的人心，要想改变他们的想法，可不是容易的事。他先是定了会神，理清思绪，决定用发散式思维教学法，以启发妙诣的想象力，所以问道：“你去过海边吗？”
“我自幼在海边长大，可这跟地是球状的有什么关系？”
“关系很大，你先细细地想想，远航的船只靠岸的过程是怎么样的？”
“还能是怎么样，由远及近，一点一点地变大呗。”妙诣回忆道。
“你观察得还不够仔细，大船靠岸时，它们好像是从海里浮上来，先是露出高高的船杆，再慢慢地露出船身。不信的话，你以后可以去细细地看一看。”
“船离得越远，我们肉眼所看到的就越小，海上浪大，遮住了船。”妙诣一皱眉，想了一会又理所当然地解释道。
“你这个说法并不对，我给你演示一下。”万磊拿来一个小木块当成船的模型，将它放到一个球形容器的背面，然后缓缓地将它沿着它移动。
“怎么样？是不是跟我说的一样，船是从海中冒出来？”来回演示了几遍，万磊问道。
“可是，可是，这也不能说明大地就是一个球。如果大地真是一个球，别说是人，就是那些沙啊，海啊什么的，都会通通掉到天空去，根本就形成不了一个球。”妙诣皱着眉，还是一脸不信。
“一个例子还说明不了，那我再举一个例子。你说说看，为什么会有白天和黑夜的交替。”
“这个还不简单，因为日月星辰都是围着大地转的。”妙诣又不理所当然地答道。
万磊摇了摇头，道：“我举的这个例子，主要是为了证明我们所处的大地不是方的，而是一个大球。这个球很大，直径两万多里。由于我们的人数以前的视野有限，所以才会觉得它是平的。如果有人站得很高很高，高过天空的话，那他就能看到地球的全貌，他就会发现，原来把地球缩小了就是一个圆圆的大西瓜。”
“可是，如果大地真的是一个球，那么我们对面的那些东西不就会掉到天空中去吗？”妙诣还是不解地问道。
“这是因为万有引力，现在，我只想说明地球是一个球体这个事实。你只有认清这个事实，很多想象才能合理地解释清楚。如果你不相信，可以用很多种方法再行求证。”
“可是，就算地是球形的，那它为什么围着太阳转，而不是太阳围着地球转？”
“这个嘛，也是因为万有引力，太阳的体积和质量都比地球大无数倍，地球不可能拽得动太阳。而月亮却只是地球八十分之一，所以月球就围着地地球转。”
“万有引力？这又是什么力，能拽得动地球和月亮？”
“事上万物都存在相互的吸引力，跟质量成正比，跟距离的平分成分比，也就是说，质量越大引力就越大，距离越远而引力就越小。引力是天体系统形成的原因，如果没有引力，就不会有日升月落，甚着连生命都不会有。”
“如果有引力，那地球和太阳为什么没有被拉到一起去？”
“放过风筝吗？”妙诣点点头，万磊又道：“风筝要有线拉着，即不高飞也不会落地。地球好比是风筝，太阳好比是地面，而线就是引力，在引力的作用下，地球不停地围着太阳转动，转动的周期就是一年，而地球自己也自转，转动的周期是一天。”
“可是，如果地球绕着太阳转，为什么会有冬夏交替？”
“这个问题，以后上地理课的时候再讲，现在你马上回去睡觉。”对方就像是一个十万个为什么，此时的万磊就好像是给幼儿园的小朋友解释相对论，怎么说也也不清。
妙诣见万先生有些不耐烦了，也只得带着十万个什么离开了。经过这一次夜谈，万磊发现，自己还真不是一个当老师的料，所以最好是找到一个“代课老师”，让他负责传道授业。
可问题的关键是，谁能胜任这个代课老师呢？