3174.1903、点睛
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见姚长青拒绝意味浓厚，方圆想到了邱正轩、黄嘉伟、戴良花。这三个人其实也都是68中校长的合适人选。最合适的当然是黄嘉伟，黄嘉伟有业务专长，也是一个干事的人，不过，对于现在68中复杂的局面，黄嘉伟能驾驭得了吗？戴良花能驾驭这复杂的局面，她处事稳当，做事认真，尤其擅长做老师们的思想工作，可惜戴良花业务不行。还是邱正轩比较合适啊！业务能力和掌握全局的能力都比较强，能不能破格提拔他？
方圆说：“我是真不想看到68中这所洒过汗水的学校没落下去。”姚长青说：“我也是呢！不过，我相信方局长一定能够找到好的办法。”方圆苦笑：“我也不是神仙。”姚长青说：“方局长无论做哪一项工作，哪一项工作都能成绩斐然。这一次代表市局来处理68中的危机，其实也证明了只有您来，大家才放心。”方圆说：“姚校长，这个时候再拍马屁，就容易拍到马蹄子上了。”姚长青脸一红，不再说话。
方圆返回了阶梯教室。阶梯教室非常安静，所有人的目光都停留在方圆的脸上。方圆说：“现在，局党委还在开会，研究68中的事情。我现在可以肯定一点的是：苗群将不再担任68中校长；周素素将不再担任68中副校长！在新校长任命之前，董梅副校长主持68中工作。”
老师们都鼓起掌来。其实许多老师下午已经知道了这个消息，因为郝丁一当时已经宣布暂停苗群和周素素的职务。现在，再经过方圆的口证实，那么更是板上钉钉了。
一个中年女教师站了起来：“方校长，你快回来给我们当校长吧！我们一直都很怀念当时你分管教学的时候，带着大家拼中考。你天天靠在一线，老师们谁好意思不用心工作？看看苗群，天天呆在校长室里不出来，甚至还跟周素素在校长室里干那事，哪里还像个校长？”
一阵哄笑，让阶梯教室里又纷乱起来。方圆摆了摆手，等着大家安静。或许是方圆真地很有影响力，阶梯教室又很快安静了下来。方圆说：“谁来担任校长，局党委还要研究。不过，大家的愿望现在我们都知道了，我就在想，能不能找到一个合适的办法。”
又一个女老师站了起来：“方校长，你可一定要回来给我们当校长啊！虽然你现在是局长了，但是可不能扔下68中不管哪！”方圆说：“我会向局领导推荐5中最优秀的干部来68中。”女老师说：“那苗群也是5中的。5中的也不都是好东西。”
嘿，真够让方圆汗颜的。方圆说：“我对68中是很有感情的。我推荐来68中的人选，一定是敬业爱岗、能力一流、公道正派、以身作则的干部。姚校长现在在3中，3中也同样很重要，调姚校长回来，谁去管3中？我是5中的校长，从目前的情形看，我在5中，学校百分之百能够稳定；但如果我离开5中，我也担心再出现第二个68中呢！”
一个老师站起来：“方校长，干脆让5中把68中吃掉，68中当5中的初中部算了。那样的话，你既是5中的校长，也是68中的校长。”
掌声很热烈地响起来。很显然，大家对这个老师的提议很感兴趣。方圆看了看孙红军，孙红军也点了点头。呵，这或许真是破解当前迷局比较好的方法了。方圆说：“这个建议我会慎重考虑的。今天，我在这里答应大家，我一定会在68中担任一个合适的职务，我要确保68中恢复以前蒸蒸日上的大好局面！”
掌声再一次响起来。很显然，对于方圆的承诺，老师们的心里都充满了期待。可是，这个时候，方圆的心并没有轻松起来，方圆想到的是全局，想到的是全市教育系统。上访之风不能开啊，如果让68中的老师们认识到上访给教育系统的危害，又不能激发他们的心理反弹呢？
这时，一个青年教师站了起来：“方局长，要是您不在68中担任个职务，我们还要到市教育局门口站着。反正已经站了一回了，也不怕再站第二回、第三回。”
又迎来了一片热烈的掌声，看来老师们对上访很感兴趣啊！方圆回头看孙红军一眼，孙红军满眼的忧虑！如果不刹住这个风气，东州教育系统必将受到更深远的影响，甚至会危及到东州市的社会稳定！
方圆说：“老师们向上级反映你们的心声、你们的愿望，我完全理解，也是非常支持的；但是对于老师们用今天下午的方法来反映诉求，我是坚决反对的！”
全场愣住了。老师们不敢相信，这是他们信赖的，期待着要回68中担任主要领导的方圆说出来的话。方圆并不畏惧这样质疑的目光，心里变得冷静无比：“反映愿望，反映诉求，可以有很多的方法，并不一定要集体站在市教育局的门口。今天，市教育局孙书记来了，他是纪委书记，大家有什么问题，完全可以通过书信或派代表向孙书记报告的方式来反映。可是大家之前为什么不直接找孙书记反映情况呢？如果大家认为跟孙书记不熟悉，大家也可以找我反映情况，我了解了之后，也会向孙书记，向翟局长、郝书记报告的。”
现场的气氛有些压抑。
方圆说：“教师是学生的表率和榜样，教师要培养学生成为有道德、有文化、爱科学、守法制的公民。教师都不依法办事，又如何能培养得出守法制的学生？苗群和周素素有问题，完全可以通过正常的渠道向上级反映，为什么偏有走这个□□？大家是否想过，这一次68中的□□，在东州市教育系统开了一个不好的头儿啊！明明完全可以通过在政策、制度的范围内通过正常途径来解决的问题，却要用□□这种偏激的形式？”
方圆的声音里带着严厉，与老师们印象里的以前的方圆完全不同了。这方圆，会不会是第二个苗群？一些胆小的老师已经有些害怕了，但也并非所有的老师都是如此。一个青年老师站了起来：“方局长，你这是在威胁我们。哪里有压迫，哪里就会有反抗！”
方圆盯着这个青年老师，但青年老师并不畏惧，目光也盯着方圆。两个人都是年轻人，似乎并不存在谁怕谁的问题。但青年老师显然沉不住气：“方局长，你不用这样看着我。你大不了把我开除，我离开教育，到社会上找个工作，也不一定比当老师差。说不定，我还能当上大老板。”青年教师显然对自己的“英雄壮举”相当自豪，脸上甚至带了一点挑衅的微笑。
方圆向来不怕刺儿头。方圆说：“好啊，你很有个性。那么我来问你：假如你当上了大老板，如果你的员工天天去上访，你会怎么办？”青年教师愣住了，很显然，他从来没有思考过这个问题。犹豫了一下，青年教师说：“那我就把他们都开除！”方圆说：“说得好。在合同期内，把员工开除，员工们会依法通过劳动监察部门、劳动仲裁部门甚至是法院，申请赔偿。他们会有合法的反映诉求的途径，维护自己的权益，你要向员工们支付大量的违约金，你怎么办？”青年教师说：“他们凭什么要申请赔偿？”方圆说：“法律规定了，劳资双方，无论是谁违反《劳动合同法》，都将受到应有的制裁。”青年教师说：“那我再新聘一批员工。”方圆说：“新聘了员工，难道你就能保证他们不再上访？更何况，即便是新聘了员工，原来的员工诉求的问题你也要解决。”
青年教师沉默了。大家都沉默了。
方圆淡淡地说：“你这个样子，当不了大老板。想想看，你这样做人做事的方法，如果当员工，天天喊着哪里有压迫，哪里就会有反抗，哪个公司愿意聘用你这样的员工？如果你当了老板，又有谁愿意跟着你干？更何况，你这样的心态，根本就当不了大老板。人活在这个世界上，就要遵循这个世界的规则。如果你能改变这些规则，那么你可以去改变不合理的部分；如果你觉得自己的力量无法改变规则，那就要学会适应这些规则。规则是什么？规则就是法律，就是依法治国，也有一些规则是潜移默化在人的思想和意识中的，看不见，摸不着，但同样在社会管理中发挥着重要的作用。”
孙红军、杨芳、姚长青感慨：看方圆和这个青年教师，年龄相当，但思想觉悟与认识问题的深度，已经相差不知几个层次了。
方圆转入正题：“老师们，我没有威胁大家，我承认，大家反映自己的诉求，这是完全正确的。苗群和周素素确实有问题嘛！我只是反对大家反映诉求的方式，不要用站在教育局门口这样激烈的方式，而完全可以有更好的方法和途径。大家事先把有关的情况告诉我，告诉孙书记，我们能不重视吗？但大家没有这样做！难道大家心里就不觉得这样做并不合适吗？想想看，社会上的家长怎样看待我们这些上访的老师？其他系统怎样看待我们这些上访的老师？68中要想恢复元气，继续发展，离不开和谐稳定的局面，参与上访的30多位老师问问自己：你们为68中的和谐稳定做了什么？为什么不通过联名信或派代表诉求的方式，直接向我或者孙书记报告？如果你所教的办法，不通过依法的途径，不通过合理的方式，反映你在工作中的问题，而是全班学生都跑到校长那里诉苦，都跑到市教育局诉苦，你觉得合适吗？”
没有一个人说话，大家都在听方圆演讲。方圆说：“将心比心，换位思考，我希望68中依然是一个充满活力和竞争力的学校，我希望68中的全体老师，都能做一个知法、守法的典范。对于这一次30多位老师□□，局领导已经承诺不追究。但是我要表个态度：68中的老师，诉求如果不通过合理合法的途径和方式反映，而是直接通过□□或者在上乱发帖子写出不负责任的帖子，那么今后必将严肃处理，绝不手软！”
再也没有人□□了。或许有人的心理依然不服，但绝大多数老师都已经被方圆“震慑”住了。
孙红军、姚长青都摒住了气息，他们非常担心方圆的强硬会导致老师们的反弹，但是没有人反弹。
方圆意犹未尽，说：“发生了68中老师□□这件事，我也认真进行了反思。或许老师们不知道有更合法的途径可以表达你们的心声。今天我和孙书记有过沟通，准备和孙书记一起，推动两件事，第一件事，就是干部的培养、选拔和监督机制的完善。以后再也不能选拔一些不合格的人走上一把手的岗位；第二件事，我和孙书记要积极推动老师们、基层学校表达合理诉求的畅通渠道。通过渠道的畅通，让老师们的心声都能及时地反馈。这第一件事，如果能够做得好，那么每一个学校的干部都是比较好的，老师们自然比较满意；这第二件事，就是把大家反映问题的窗口打开，路打通，这样也方便老师们能够通过最合适的方式来表达诉求。老师们说这样好不好？”
压抑之后的掌声，格外热烈。谁愿意去上访？绝大多数老师都不愿意！现在，如果校长安排好了，反映问题的渠道畅通了，更不会有老师愿意冒着风险去上访了。杨芳、姚长青都长长地喘了一口粗气，而孙红军感慨：方圆软硬兼施的政治手腕，与翟新文相比，也并不逊色多少了。
方圆说：“孙书记是教育局党委副书记、纪委书记。现在，请孙书记为大家讲话。”
又是一阵热烈的掌声。孙红军向前走了几步，说：“老师们，刚才方局长讲的两个机制的建设，我从明天开始就着手推动。作为管干部的副书记，以后为大家挑选合适的干部，是我努力的方向；作为管纪检信访工作的纪委书记，我也将努力畅通大家反映问题的渠道。我简单说一下，大家如果遇到了问题该怎样通过合理合法的途径进行反映。”
孙红军重点讲了逐级反映和越级反映。孙红军引导大家，逐级反映问题，如果在基层反映后问题没有得到解决的，方可向上一级反映。一般情况下，不要越级反映，但如果遇到特别重大、特别紧要的问题要反映，特殊情况也可越级反映。反映问题，要实名制，才能得到最快捷的处理。如果是匿名反映，按照有关的规定，原则上不受理。
孙红军不温不火，慢条斯理地把反映问题的途径给老师们讲清楚。方圆忽然心生感慨：自己讲了这么多，孙红军最后补充这么一点，可真是画龙点睛啊！看来自己与孙红军搭档，真应该是互相补充、互相配合的好搭档啊！
见姚长青拒绝意味浓厚，方圆想到了邱正轩、黄嘉伟、戴良花。这三个人其实也都是68中校长的合适人选。最合适的当然是黄嘉伟，黄嘉伟有业务专长，也是一个干事的人，不过，对于现在68中复杂的局面，黄嘉伟能驾驭得了吗？戴良花能驾驭这复杂的局面，她处事稳当，做事认真，尤其擅长做老师们的思想工作，可惜戴良花业务不行。还是邱正轩比较合适啊！业务能力和掌握全局的能力都比较强，能不能破格提拔他？
方圆说：“我是真不想看到68中这所洒过汗水的学校没落下去。”姚长青说：“我也是呢！不过，我相信方局长一定能够找到好的办法。”方圆苦笑：“我也不是神仙。”姚长青说：“方局长无论做哪一项工作，哪一项工作都能成绩斐然。这一次代表市局来处理68中的危机，其实也证明了只有您来，大家才放心。”方圆说：“姚校长，这个时候再拍马屁，就容易拍到马蹄子上了。”姚长青脸一红，不再说话。
方圆返回了阶梯教室。阶梯教室非常安静，所有人的目光都停留在方圆的脸上。方圆说：“现在，局党委还在开会，研究68中的事情。我现在可以肯定一点的是：苗群将不再担任68中校长；周素素将不再担任68中副校长！在新校长任命之前，董梅副校长主持68中工作。”
老师们都鼓起掌来。其实许多老师下午已经知道了这个消息，因为郝丁一当时已经宣布暂停苗群和周素素的职务。现在，再经过方圆的口证实，那么更是板上钉钉了。
一个中年女教师站了起来：“方校长，你快回来给我们当校长吧！我们一直都很怀念当时你分管教学的时候，带着大家拼中考。你天天靠在一线，老师们谁好意思不用心工作？看看苗群，天天呆在校长室里不出来，甚至还跟周素素在校长室里干那事，哪里还像个校长？”
一阵哄笑，让阶梯教室里又纷乱起来。方圆摆了摆手，等着大家安静。或许是方圆真地很有影响力，阶梯教室又很快安静了下来。方圆说：“谁来担任校长，局党委还要研究。不过，大家的愿望现在我们都知道了，我就在想，能不能找到一个合适的办法。”
又一个女老师站了起来：“方校长，你可一定要回来给我们当校长啊！虽然你现在是局长了，但是可不能扔下68中不管哪！”方圆说：“我会向局领导推荐5中最优秀的干部来68中。”女老师说：“那苗群也是5中的。5中的也不都是好东西。”
嘿，真够让方圆汗颜的。方圆说：“我对68中是很有感情的。我推荐来68中的人选，一定是敬业爱岗、能力一流、公道正派、以身作则的干部。姚校长现在在3中，3中也同样很重要，调姚校长回来，谁去管3中？我是5中的校长，从目前的情形看，我在5中，学校百分之百能够稳定；但如果我离开5中，我也担心再出现第二个68中呢！”
一个老师站起来：“方校长，干脆让5中把68中吃掉，68中当5中的初中部算了。那样的话，你既是5中的校长，也是68中的校长。”
掌声很热烈地响起来。很显然，大家对这个老师的提议很感兴趣。方圆看了看孙红军，孙红军也点了点头。呵，这或许真是破解当前迷局比较好的方法了。方圆说：“这个建议我会慎重考虑的。今天，我在这里答应大家，我一定会在68中担任一个合适的职务，我要确保68中恢复以前蒸蒸日上的大好局面！”
掌声再一次响起来。很显然，对于方圆的承诺，老师们的心里都充满了期待。可是，这个时候，方圆的心并没有轻松起来，方圆想到的是全局，想到的是全市教育系统。上访之风不能开啊，如果让68中的老师们认识到上访给教育系统的危害，又不能激发他们的心理反弹呢？
这时，一个青年教师站了起来：“方局长，要是您不在68中担任个职务，我们还要到市教育局门口站着。反正已经站了一回了，也不怕再站第二回、第三回。”
又迎来了一片热烈的掌声，看来老师们对上访很感兴趣啊！方圆回头看孙红军一眼，孙红军满眼的忧虑！如果不刹住这个风气，东州教育系统必将受到更深远的影响，甚至会危及到东州市的社会稳定！
方圆说：“老师们向上级反映你们的心声、你们的愿望，我完全理解，也是非常支持的；但是对于老师们用今天下午的方法来反映诉求，我是坚决反对的！”
全场愣住了。老师们不敢相信，这是他们信赖的，期待着要回68中担任主要领导的方圆说出来的话。方圆并不畏惧这样质疑的目光，心里变得冷静无比：“反映愿望，反映诉求，可以有很多的方法，并不一定要集体站在市教育局的门口。今天，市教育局孙书记来了，他是纪委书记，大家有什么问题，完全可以通过书信或派代表向孙书记报告的方式来反映。可是大家之前为什么不直接找孙书记反映情况呢？如果大家认为跟孙书记不熟悉，大家也可以找我反映情况，我了解了之后，也会向孙书记，向翟局长、郝书记报告的。”
现场的气氛有些压抑。
方圆说：“教师是学生的表率和榜样，教师要培养学生成为有道德、有文化、爱科学、守法制的公民。教师都不依法办事，又如何能培养得出守法制的学生？苗群和周素素有问题，完全可以通过正常的渠道向上级反映，为什么偏有走这个□□？大家是否想过，这一次68中的□□，在东州市教育系统开了一个不好的头儿啊！明明完全可以通过在政策、制度的范围内通过正常途径来解决的问题，却要用□□这种偏激的形式？”
方圆的声音里带着严厉，与老师们印象里的以前的方圆完全不同了。这方圆，会不会是第二个苗群？一些胆小的老师已经有些害怕了，但也并非所有的老师都是如此。一个青年老师站了起来：“方局长，你这是在威胁我们。哪里有压迫，哪里就会有反抗！”
方圆盯着这个青年老师，但青年老师并不畏惧，目光也盯着方圆。两个人都是年轻人，似乎并不存在谁怕谁的问题。但青年老师显然沉不住气：“方局长，你不用这样看着我。你大不了把我开除，我离开教育，到社会上找个工作，也不一定比当老师差。说不定，我还能当上大老板。”青年教师显然对自己的“英雄壮举”相当自豪，脸上甚至带了一点挑衅的微笑。
方圆向来不怕刺儿头。方圆说：“好啊，你很有个性。那么我来问你：假如你当上了大老板，如果你的员工天天去上访，你会怎么办？”青年教师愣住了，很显然，他从来没有思考过这个问题。犹豫了一下，青年教师说：“那我就把他们都开除！”方圆说：“说得好。在合同期内，把员工开除，员工们会依法通过劳动监察部门、劳动仲裁部门甚至是法院，申请赔偿。他们会有合法的反映诉求的途径，维护自己的权益，你要向员工们支付大量的违约金，你怎么办？”青年教师说：“他们凭什么要申请赔偿？”方圆说：“法律规定了，劳资双方，无论是谁违反《劳动合同法》，都将受到应有的制裁。”青年教师说：“那我再新聘一批员工。”方圆说：“新聘了员工，难道你就能保证他们不再上访？更何况，即便是新聘了员工，原来的员工诉求的问题你也要解决。”
青年教师沉默了。大家都沉默了。
方圆淡淡地说：“你这个样子，当不了大老板。想想看，你这样做人做事的方法，如果当员工，天天喊着哪里有压迫，哪里就会有反抗，哪个公司愿意聘用你这样的员工？如果你当了老板，又有谁愿意跟着你干？更何况，你这样的心态，根本就当不了大老板。人活在这个世界上，就要遵循这个世界的规则。如果你能改变这些规则，那么你可以去改变不合理的部分；如果你觉得自己的力量无法改变规则，那就要学会适应这些规则。规则是什么？规则就是法律，就是依法治国，也有一些规则是潜移默化在人的思想和意识中的，看不见，摸不着，但同样在社会管理中发挥着重要的作用。”
孙红军、杨芳、姚长青感慨：看方圆和这个青年教师，年龄相当，但思想觉悟与认识问题的深度，已经相差不知几个层次了。
方圆转入正题：“老师们，我没有威胁大家，我承认，大家反映自己的诉求，这是完全正确的。苗群和周素素确实有问题嘛！我只是反对大家反映诉求的方式，不要用站在教育局门口这样激烈的方式，而完全可以有更好的方法和途径。大家事先把有关的情况告诉我，告诉孙书记，我们能不重视吗？但大家没有这样做！难道大家心里就不觉得这样做并不合适吗？想想看，社会上的家长怎样看待我们这些上访的老师？其他系统怎样看待我们这些上访的老师？68中要想恢复元气，继续发展，离不开和谐稳定的局面，参与上访的30多位老师问问自己：你们为68中的和谐稳定做了什么？为什么不通过联名信或派代表诉求的方式，直接向我或者孙书记报告？如果你所教的办法，不通过依法的途径，不通过合理的方式，反映你在工作中的问题，而是全班学生都跑到校长那里诉苦，都跑到市教育局诉苦，你觉得合适吗？”
没有一个人说话，大家都在听方圆演讲。方圆说：“将心比心，换位思考，我希望68中依然是一个充满活力和竞争力的学校，我希望68中的全体老师，都能做一个知法、守法的典范。对于这一次30多位老师□□，局领导已经承诺不追究。但是我要表个态度：68中的老师，诉求如果不通过合理合法的途径和方式反映，而是直接通过□□或者在上乱发帖子写出不负责任的帖子，那么今后必将严肃处理，绝不手软！”
再也没有人□□了。或许有人的心理依然不服，但绝大多数老师都已经被方圆“震慑”住了。
孙红军、姚长青都摒住了气息，他们非常担心方圆的强硬会导致老师们的反弹，但是没有人反弹。
方圆意犹未尽，说：“发生了68中老师□□这件事，我也认真进行了反思。或许老师们不知道有更合法的途径可以表达你们的心声。今天我和孙书记有过沟通，准备和孙书记一起，推动两件事，第一件事，就是干部的培养、选拔和监督机制的完善。以后再也不能选拔一些不合格的人走上一把手的岗位；第二件事，我和孙书记要积极推动老师们、基层学校表达合理诉求的畅通渠道。通过渠道的畅通，让老师们的心声都能及时地反馈。这第一件事，如果能够做得好，那么每一个学校的干部都是比较好的，老师们自然比较满意；这第二件事，就是把大家反映问题的窗口打开，路打通，这样也方便老师们能够通过最合适的方式来表达诉求。老师们说这样好不好？”
压抑之后的掌声，格外热烈。谁愿意去上访？绝大多数老师都不愿意！现在，如果校长安排好了，反映问题的渠道畅通了，更不会有老师愿意冒着风险去上访了。杨芳、姚长青都长长地喘了一口粗气，而孙红军感慨：方圆软硬兼施的政治手腕，与翟新文相比，也并不逊色多少了。
方圆说：“孙书记是教育局党委副书记、纪委书记。现在，请孙书记为大家讲话。”
又是一阵热烈的掌声。孙红军向前走了几步，说：“老师们，刚才方局长讲的两个机制的建设，我从明天开始就着手推动。作为管干部的副书记，以后为大家挑选合适的干部，是我努力的方向；作为管纪检信访工作的纪委书记，我也将努力畅通大家反映问题的渠道。我简单说一下，大家如果遇到了问题该怎样通过合理合法的途径进行反映。”
孙红军重点讲了逐级反映和越级反映。孙红军引导大家，逐级反映问题，如果在基层反映后问题没有得到解决的，方可向上一级反映。一般情况下，不要越级反映，但如果遇到特别重大、特别紧要的问题要反映，特殊情况也可越级反映。反映问题，要实名制，才能得到最快捷的处理。如果是匿名反映，按照有关的规定，原则上不受理。
孙红军不温不火，慢条斯理地把反映问题的途径给老师们讲清楚。方圆忽然心生感慨：自己讲了这么多，孙红军最后补充这么一点，可真是画龙点睛啊！看来自己与孙红军搭档，真应该是互相补充、互相配合的好搭档啊！